2017年江苏扬州大学教学论考研真题A卷.doc

发布时间：2022-09-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.02M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2017 年江苏扬州大学教学论考研真题 A 卷一、简述题（共 8 小题，每题 10 分，共 80 分） 1.夸美纽斯的代表性著作是什么？简述其主要教学思想。 2.教学过程的基本功能有哪些？ 3.简述“学会学习”的基本涵义及其时代意义。 4.何谓课程计划，主要内容包括哪些？ 5.试列举课堂主要教学行为（教学方法）类型，并说明其基本涵义。

6.与传统教学相比，网络教学有哪些特点？ 7.开放课堂的基本做法与作用有哪些？ 8.简述目标达成评价模式的基本思想。二、论述题（共 3 小题，每题 15 分，共 45 分） 1 何谓研究性学习？其基本特点有哪些？ 2 为什么说教学是一种认识过程，其特殊性表现在什么地方？ 3.行为目标有哪些特点？试举例分析。

三、材料分析（1 小题，25 分）一位德国教师的地图知识教学过程的描述：第一阶段教学中，先让学生熟悉他们所居住的小镇，了解小镇的什么地方有工厂，什么地方是邮局,什么地方是他们的住宅，以及理解公路的分布与河流在小镇的位置和流向。第二阶段教学中，让学生用木块和纸板制作各类建筑物的模型，用纸条制作公路与河流模型，并把这些模型代替小镇的真正建筑物、公路与河流布置在一个沙盘上，然后让学生指点岀学校的位置以及各自住宅的位置。第三阶段教学中，教师让学生用各种符号把建筑物、公路、河流及其他城镇设施画在较大的铅画纸上，而把布置了模型的沙盘移去，再让学生识别小镇上各种建筑物、公路、河流以及其他城镇设施的位置，找出他们各自的住宅所处的地方。

第四阶段教学中，教师把用各种符号作标记的小镇图挂起来，向学生作一定的讲解，并把挂图与沙盘作一比较。这样，学生就一步一步了解了地图的形成过程，从而掌握了地图的“内部逻辑”。上述教学过程体现了现代教学的哪些理念，这对我国小学教学改革有哪些积极意义。

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