2015下半年软件设计师考试真题及答案-下午卷.doc-资料库

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2015 下半年软件设计师考试真题及答案-下午卷试题一【说明】某慕课教育平台欲添加在线作业批改系统，以实现高效的作业提交与批改，并进行统计。学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中的学生表和讲师表。系统的主要功能如下： (1)提交作业。验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号；并通知讲师有作业提交。 (2)下载未批改作业。验证讲师标识后，讲师从系统中下载学生提交的作业。下载的作业将显示在屏幕上。 (3)批改作业。讲师按格式为每个题目进行批改打分，并进行整体评价。 (4)上传批改后的作业。将批改后的作业（包括分数和评价）返回给系统，进行存储。 (5)记录分数和评价。将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中，并通知学生作业已批改口 (6)获取已批改作业。根据学生标识，给学生查看批改后的作业，包括提交的作业、分数和评价。 (7)作业抽检。根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。现采用结构化方法对在线作业批改系统进行分析与设计，获得如图 1-1 所示的上下文数据流图和图 1-2 所示的 0 层数据流图。 1

问题：1.1 使用说明中的词语，给出图 1-1 中的实体 E1～E3 的名称。问题：1.2 使用说明中的词语，给出图 1-2 中的数据存储 D1～D4 的名称。问题：1.3 根据说明和图中术语，补充图 1-2 中缺失的数据流及其起点和终点。问题：1.4 若发送给学生和讲师的通知是通过第三方 Email 系统进行的，则需要对图 1-1 和图 1-2 进行哪些修改？用 100 字以内文字加以说明。 2

1. 参考答案：【问题 1】 E1：学生师【问题 2】 E2：讲 E3：教务人员 D1：提交的作业表 D2：学生表【问题 3】 D3：讲师表 D4：批改后的作业表数据流名称：提交成功通知起点：1 或提交作业数据流名称：抽检报告抽检终点：E1 或学生终点：E2 或讲师起点：7 或作业数据流名称：分数和评价起点：5 或记录分数和评价终点：D2 或学生表数据流名称：作业已批改通知起点：5 或记录分数和评价终点：E1 或学生【问题 4】增加外部实体“第三方 Email 系统”，将原来的两条“通知”数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方 Email 系统”。试题分析：本题问题 1 要求识别 E1-E3 具体为哪个外部实体，通读试题说明，可以了解到适合充当外部实体的包括：学生、讲师、教务人员。具体的对应关系，可以通过将顶层图与题目说明进行匹配得知。如：从图中可看出 E1 会向系统发出数据流“作业、学生标识”，会从系统接收到“批改后的作业、通知”；而从试题说明“验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号”可以看出，E1 对应的，便是学生。E2、E3 同理可得。问题 2 要求识别存储，解决这类问题，以图的分析为主，配合说明给存储命名，因为存储相关的数据流一般展现了这个存储中到底存了些什么信息，如从图中可以看到 D3 中有讲师信息，而 D2 中有学生信息，题目说明中又有“学生和讲师的基本信息已经初始化为数据库中 3

的学生表和讲师表。”自然 D2 应为学生表，D3 应为讲师表。同理，D1 应存储了学生的作业、 D4 存储了批改后的作业，由于这两个内容在说明中没有“**表”“**文件”的表达，所以该存储的命名直接从说明中取合适的词来总结，D1 应为作业，D4 应为批改后的作业。问题 3 分析：缺失数据流 1 名称：通知起点：提交作业终点：E1 理由：顶层图有从在线作业批改系统到 E1 的数据流“通知”，而 0 层图没有，依据平衡原则可知缺失了，进一步分析试题说明，了解到“提交作业”这个功能有操作“系统给学生发送通知表明提交成功”，所以缺失数据流的起点为“提交作业”。缺失数据流 2 名称：抽检报告起点：作业抽检终点：E2 理由：题目说明中，对于“作业抽检”的描述为“根据教务人员标识抽取批改后的作业样本，给出抽检意见，然后形成抽检报告给讲师。”据此可以了解到从该功能应有数据流“抽检报告”至 E2。缺失数据流 3 名称：分数和评价起点：记录分数和评价终点：D2 理由：首先值得注意的是“记录分数和评价”只有输入，没有输出，这是破坏了数据平衡原则的。这种情况，必然是有缺失数据流的。从题目描述“将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中”可以了解到，应有数据流从“记录分数和评价”到 D2。缺失数据流 4 名称：通知起点：记录分数和评价终点：E1 理由：从题目描述“并通知学生作业已批改”可以了解到，应有数据流从“记录分数和评价”到 E1。问题 4 强调发送邮件采用了“第三方 Email 系统”，这个“第三方 Email 系统”属于典型的外部实体，所以需要增加外部实体“第三方 Email 系统”，并将原来的两条“通知”数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方 Email 系统”。 kuaileqie2001 2015-11-20 答案意思相近能得满分吗 4

MegumiIsh 2015-11-23 能够的，意思接近最多扣一到两分 rain_yu 2016-04-13 数据流名称：通知不是已经重复了吗？ rain_yu 2016-04-13 “第三方 Email 系统”为何是实体而不是加工呢？ MegumiIsh 2016-04-13 通知包括两部分的通知，对学生提交成功的通知和对教师学生提交作业的通知。加工和实体的区别要分的清楚，第三方 Email 系统是一个系统，它是一个实体，比如学生，老师等，这些是实体，加工是指对数据的改变，将数据从一个形式变为另外一个形式。 ht28_first 2016-05-04 有 3 个问题请问老师: 1、在 D1 中填写“提交的作业”是否得分，因为这里有提交的作业，也有批改后的作业，如果就填写作业的话如何分清是提交的作业和批改后的作业，这里 D3 就填写了“批改后的作业”。 2、第 3 个问题中补充 1－2 缺失的数据流及起点和终点，我没有写数据流名称，填写了 6 条数据流，有 3 条数据流是对的。这样可以得多少分，多填是否有扣分。 3、第 4 个问题中我的回答是：增加外部实体“第三方 Email 系统”，将原来的两条“通知” 数据流合并为一条“通知”数据流，终点为“第三方 Email 系统”。请问这样的回答有问题吗？如果有问题问题在哪里？ MegumiIsh 2016-05-04 先来看第一个问题：D1 填写提交的作业能得分，D1 这个数据存储本身存储的就是提交的作业，填作业和提交的作业两个都没有影响第二个问题;这个是看给分标准怎么给了，有时候会有出入，不过大家都是一个标准。一般一条数据流三分的话，名称一分，起点终点各一分，如果数据流两分的话，名称一分，起点和终点一起一分了，考试时如果多写会扣一分的样子吧第三个问题：没有问题，答案不是这样给的吗？ fangzhengwu 2016-05-04 请问老师：离软考只剩半个月了，现在是做“模拟题”还是“历年真题”？ MegumiIsh 2016-05-05 5

我一直的建议是真题为主，模拟题为辅，因为真题更权威更有代表性，每套真题的各考点分值的分布，答案的正确性等，都是最佳的，相对来说有些模拟题答案值得考究。所以我的建议还是多做真题，做过的再做一次都是可以的，看看自己是否有些知识点不够牢固。试题二【说明】某企业拟构建一个高效、低成本、符合企业实际发展需要的办公自动化系统。工程师小李主要承担该系统的公告管理和消息管理模块的研发工作。公告管理模块的主要功能包括添加、修改、删除和查看公告。消息管理模块的主要功能是消息群发。小李根据前期调研和需求分析进行了概念模型设计，具体情况分述如下：【需求分析结果】 (1)该企业设有研发部、财务部、销售部等多个部门，每个部门只有一名部门经理，有多名员工，每名员工只属于一个部门，部门信息包括：部门号、名称、部门经理和电话，其中部门号唯一确定部门关系的每一个元组。 (2)员工信息包括：员工号、姓名、岗位、电话和密码。员工号唯一确定员工关系的每一个元组；岗位主要有经理、部门经理、管理员等，不同岗位具有不同的权限。一名员工只对应一个岗位，但一个岗位可对应多名员工。 (3)消息信息包括：编号、内容、消息类型、接收人、接收时间、发送时间和发送人。其中（编号，接收人）唯一标识消息关系中的每一个元组。一条消息可以发送给多个接收人，一个接收人可以接收多条消息。 (4)公告信息包括：编号、标题、名称、内容、发布部门、发布时间。其中编号唯一确定公告关系的每二个元组。一份公告对应一个发布部门，但一个部门可以发布多份公告；一份公告可以被多名员工阅读，一名员工可以阅读多份公告。【概念模型设计】 6

根据需求分析阶段收集的信息，设计的实体联系图（不完整）如图 2-1 所示：【逻辑结构设计】根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整）：部门((a)，部门经理，电话) 员工(员工号，姓名，岗位号，部门号，电话，密码）岗位(岗位号，名称，权限）消息((b)，消息类型，接收时间，发送时间，发送人）公告((c)，名称，内容，发布部门，发布时间）阅读公告((d)，阅读时间) 问题：2.1 根据问题描述，补充四个联系，完善图 2-1 所示的实体联系图。联系名可用联系 1、联系 2、联系 3 和联系 4 代替，联系的类型分为 1:1、1:n 和 m:n（或 1:1、1:*和*： *）。问题：2.2 (1)根据实体联系图，将关系模式中的空(a)～(d)补充完整。 (2)给出“消息”和“阅读公告”关系模式的主键与外键。问题：2.3 消息和公告关系中都有“编号”属性，请问它是属于命名冲突吗？用 100 字以内文字说明原因。 2. 参考答案：【问题 1】 7

【问题 2】（a）部门号，名称（b）编号，内容，接收人，（c）编号，标题（d）员工号，编号消息主键：（编号，接收人）外键：接收人，发送人阅读公告主键：（员工号，公告编号）外键：员工号，公告编号【问题 3】不属于命名冲突。命名冲突是在合并 ER 模型时提出的概念，合并 ER 模型时之所以产生冲突，是因为对于同样的对象，不同的局部 ER 模型有着不同的定义，在本题中，本就是不同对象的属性，所以不存在冲突的说法。试题分析：【问题 1】根据题干中的需求分析可以得到完整的 ER 图和联系类型。如：“一名员工只对应一个岗位，但一个岗位可对应多名员工”，可以得出员工与岗位间是有一个“对应”的联系的，而且联系类型是 n:1。【问题 2】（1）根据题干中列出的内容，可以把关系模式填完整。（2）消息（编号，内容，消息类型，接收人，接收时间，发送时间，发送人），“其中（编号，接收入）唯一标识消息关系中的每一个元组”可知，其主键为编号和接收人；而接收人和发送人都需要员工号，所以为外键。阅读公告（公告编号，员工号，阅读时间）也是同样的道理。 8

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