2007下半年浙江教师资格考试小学心理学真题.doc

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2007 下半年浙江教师资格考试小学心理学真题一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学校环境中的最重要因素是() A.学生 B.教师 C.教 D.学 2.俄国教育心理学的奠基人是() A.卡普杰烈夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基 3.皮亚杰的具体运演阶段是在() A.0－2 岁 B.2－7 岁 C.7－12 岁 D.12 岁以后 4.学生学习的根本特点是() A.接受性 B.间接性

C.方向性 D.连续性 5.韦纳归因理论中外部而稳定的归因是() A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 6.在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是() A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言 7.认知技能的基本单元是() A.言语命题 B.产生式 C.句子 D.图式 8.关系转换说认为，迁移的实质是() A.相同要素 B.共同原理 C.顿悟 D.转换

9.人们看到某件制品时思维常常被其惯常的用途所束缚，很难看到它别方面的功能叫做() A.功能固着 B.定势 C.习惯 D.认知风格 10.移情的动机因素是() A.亲社会价值取向 B.对他人的积极评价 C.坚持规则 D.自我概念 11.群体内聚力的大小主要取决于() A.成员对群体目标的认同 B.成员对群体的信奉程度 C.群体的激励方式 D.群体的领导方式 12.个性的核心是() A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 13.《红楼梦》中的林妹妹属于以下哪种气质类型?() A.胆汁质

B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 14.新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为() A.上位学习 B.下位学习 C.类属性同化 D.并列结合性同化 15.通俗所说的“跳一跳，摘桃子”是指() A.先行组织者 B.最近发展区 C.教育与教学 D.解决问题二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.人类学习一般具有以下特点() A.社会特性 B.以语言为中介 C.能动性 D.发展性 E.既有直接经验也有间接经验 17.多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?()

A.合作 B.竞争 C.个人主义 D.内在 E.外在 18.规则的功能包括() A.使学生形成认知策略 B.调节行为 C.调节语言 D.指导实践 E.激发动机 19.奥苏伯尔认为，主要的影响迁移的认知结构变量是() A.可利用性 B.创新性 C.可辨别性 D.可重复性 E.稳定性 20.每一个问题都必须包括哪些成分?() A.目的 B.个体已有的知识 C.障碍 D.途径

E.方法三、名词解释(本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分) 21.意义学习 22.考试焦虑 23.学习策略 24.创造性 25.聚合思维 26.心理防卫机制四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 27.个体遵守纪律的心理发展历程有哪些？ 28.认知技能的学习策略有哪些？ 29.如何改进教学方法来促进迁移？ 30.教学中如何培养和训练儿童的创造性？ 31.对儿童的冲动行为，可以采用哪些方法？五、论述题（本大题共 2 小题，第 32 小题 10 分，第 33 小题 11 分，共 21 分） 32.什么是概念学习？小学生概念的学习发展趋势特点有哪些？ 33.影响学习策略掌握的主要因素有哪些？教师应如何有效地教授学习策略？

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