2014年湖南省邵阳市中考生物真题及答案.doc

发布时间：2022-08-27 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.71M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2014 年湖南省邵阳市中考生物真题及答案一、体验决策（每小题 2 分，共 50 分） 1．（2 分）（2014•邵阳）下列物体中，属于生物的是（） A．生石花 B．机器人 C．鸡蛋壳 D．钟乳石考点：生物的特征．分析：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生石花具有生物的特征，属于生物，机器人、鸡蛋壳、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物．故选：A 点评：生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征． 2．（2 分）（2014•邵阳）下列自然现象中，不属于生命现象的是（） A．植物落叶 B．人体出汗 C．种子萌发 D．潮起潮落考点：生物的特征．分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物； ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、植物落叶属于新陈代谢，A 正确； B、人体出汗体现了生物的新陈代谢特征，B 正确； C、种子萌发体现了生物能生长和繁殖特征，C 正确； D、潮起潮落都不具有生命现象，不属于生物，D 错误．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征． 3．（2 分）（2014•邵阳）如图中鼠与兔之间的关系是（） A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生考点：生态系统中的食物链和食物网．分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有 ①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．解答：解：图中鼠和兔都吃草，因此会相互竞争，属于竞争关系．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．

4．（2 分）（2014•邵阳）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（） A．转动转换器﹣﹣换用不同的物镜 B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野 C．移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像 D．微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜． 2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离． ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野． 3、观察 ①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本． ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦．解答：解：A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A 选项正确； B、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，B 选项错误； C、移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像，C 选项正确； D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故 D 选项正确．故选：B．点评：有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧． 5．（2 分）（2014•邵阳）下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（） A．观察人的口腔上皮细胞 C．观察酵母菌细胞 B．观察洋葱内表皮细胞 D．观察玉米种子的结构考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；制作临时装片观察植物细胞．分析：在观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，为了更加清楚，要用碘液染色．解答：解：观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞，不染色在显微镜下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．而观察玉米种子的结构，在剖面上滴加碘液，胚乳部分变蓝色，便于观察．故选：D．点评：了解碘液在各种实验中的作用是解题的关键． 6．（2 分）（2014•邵阳）如图为根尖的结构示意图，其中吸收水分的主要部位是（）

A．① B．② C．③ D．④ 考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．分析：分析图形：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，各部分各具有一定的功能，分析解答．解答：解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：A 点评：解答此题的关键是熟练掌握根尖的结构和功能，明确根吸收水分和无机盐的主要区域是成熟区． 7．（2 分）（2014•邵阳）下列水生植物中，不属于藻类植物的是（） A．水绵 B．满江红 C．海带[来源:学科网 D．紫菜 ZXXK] 考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系．分析：（1）藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等；但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代如满江红．解答：解：ACD、水绵、海带、紫菜都没有根茎叶的分化，都属于藻类植物，ACD 正确； B、满江红具有根茎叶的分化，属于蕨类植物，不属于藻类植物，B 不正确．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握藻类植物的特点． 8．（2 分）（2014•邵阳）下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（）

A．杂草 B．黄雀 C．螳螂 D．蘑菇考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．解答：解：各种细菌和真菌能够分解动、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，是生态系统中的分解者，分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供植物重新利用，蘑菇属于腐食性动物，它们都属于分解者．黄雀、螳螂属于消费者，不属于分解者，杂草属于生产者．故选：D．点评：解此题的关键是理解细菌、真菌是分解者． 9．（2 分）（2014•邵阳）下列花的结构中，将来能发育成果实的是（） A．花丝 B．子房 C．花柱 D．柱头考点：果实和种子的形成．分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．解答：解：受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，花的结构中，将来能发育成果实的是子房．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成． 10．（2 分）（2014•邵阳）胚胎在母体内发育的场所是（） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．胎盘考点：胚胎的发育和营养．分析：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的，据此答题．解答：解：由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后 8 周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到

40 周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．故选：C 点评：胚胎发育的初期营养物质来自卵黄，而后期则通过胎盘、脐带与母体进行物质交换． 11．（2 分）（2014•邵阳）下列食物成分中，不能为人体提供能量的是（） A．蛋白质 B．维生素 C．脂肪 D．糖类 [来源:学科网 ZXXK] 考点：人体需要的主要营养物质．分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．解答：解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约 70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．水是细胞的主要组成成分．故选：B 点评：解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及其作用． 12．（2 分）（2014•邵阳）下列人群中，不易得呼吸系统疾病的是（） A．市中心地段工作的交通警察 C．大型冶炼厂附近生活的居民 B．水泥厂生产车间的工人 D．森林公园内的园林工作考点：空气质量影响人体健康．分析：此题考查的是空气质量影响人体健康，解答时结合题意从常见的大气污染源，在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高．植物的作用等方面切入．解答：解：常见的大气污染源有工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸杆焚烧、地面扬尘．在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高．植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著．因此森林公园内的园林工人不易得呼吸系统疾病．故选：D．点评：解此题的关键是理解空气质量影响人体健康和植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能． 13．（2 分）（2014•邵阳）如图为正常人体肾小管内某种物质含量的变化曲线，该物质是（） A．葡萄糖 B．无机盐 C．水 D．尿素考点：尿液的形成．分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细

胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．解答：解：当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，因此肾小管中葡萄糖迅速减少变为 0．故选：A．解答此类题目的关键是理解掌握肾小管的重吸收作用．点评： [来源: 学科网] 14．（2 分）（2014•邵阳）下列人体的血管（肾脏中的血管除外）中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定为静脉的是（） A． B． C． D．考点：血管的结构、功能和保健．分析：此题考查的是血管和血管里的血液流动特点，动脉内的血液流动方向是从主干流向分支；静脉内的血液流动方向是从分支流向主干；毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．解答：解：动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．A 的血液是由从分支流向主干，因此 A 是静脉；B 的血由分支流向主干，有可能是出球小动脉．C 的血液流动方向是从主干流向分支，因此 C 是动脉；D 的红细胞只能成单行通过，因此是毛细血管．故选：A．点评：解答此类题目的关键是先根据血流动的方向判断出血管名称． 15．（2 分）（2014•邵阳）下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（） A．是种类最多的动物类群 C．体表有坚韧的外骨骼 B．每个个体都有三对足 D．身体和附肢都分节考点：节肢动物蝗虫的主要特征．分析：节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节．据此答题．解答：解：A、节肢动物中的昆虫纲，数量为 100 多万种，约占动物界的三分之二，是种类最多的动物类群， A 正确． B、节肢动物中昆虫一般有三对足，比如其它动物如蜈蚣、蝎子等就不是三对足，但也属于节肢动物， B 错误． C、节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，C 正确． D、节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，D 正确．故选：B 点评：解题的关键是知道节肢动物的主要特征．

16．（2 分）（2014•邵阳）下列动物的行为中，属于学习行为的是（） A．飞蛾扑火 B．蜘蛛结网 C．孔雀开屏 D．谈虎色变考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答：解：ABC、飞蛾扑火、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABC 不正确； D、谈虎色变是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D 正确．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点． 17．（2 分）（2014•邵阳）下列动物中，其发育方式属于不完全变态的是（） A．家蚕 B．蜜蜂 C．蝗虫 D．家蝇考点：昆虫的生殖和发育过程．分析：[来源: 学§科§网 Z§X§X§K] 解答：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蚊子、苍蝇属于完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育．解：A、家蚕、B 蜜蜂、D 家蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期的叫完全变态发育； ABD 错误． C、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育．C 正确．故选：C 点评：解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点． 18．（2 分）（2014•邵阳）男性 X 染色体通过生殖细胞传给后代时，传给女孩的可能性是（） A．100% B．50% C．25% D．0% 考点：人的性别遗传．分析：人的体细胞内的 23 对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX．解答：解：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，男性 X 染色体通过生殖细胞传给后代的女孩，Y 染色体传给女孩．因此男性 X 染色体通过生殖细胞传给后代时，传给女孩的可能性是 100%．故选：A．

点评：解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题． 19．（2 分）（2014•邵阳）一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的孩子（基因组成为 tt），该夫妇的基因组成为（） A．TT、tt B．Tt、TT C．tt、tt D．Tt、Tt 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答：解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的孩子（基因组成为 tt），该夫妇的基因组成为 Tt．遗传图解如图：故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握会利用遗传图解分析解答遗传问题． 20．（2 分）（2014•邵阳）如图是菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图，其中个体发育的起点是（） A． B． C． D．考点：昆虫的生殖和发育过程．分析：图中的 A 是成虫，B 是蛹，C 是受精卵，D 是幼虫．解答：解：新生命的开始是从受精卵开始的，故菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图，其中个体发育的起

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