logo资料库

html5网页编程教程.doc

发布时间：2022-06-14 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：2.65M 资料格式：doc 举报 版权申诉
第1页 / 共125页
第2页 / 共125页
第3页 / 共125页
第4页 / 共125页
第5页 / 共125页
第6页 / 共125页
第7页 / 共125页
第8页 / 共125页
资料共125页，剩余部分请下载后查看
    html5网页编程教案
    html5 网页编程教案 本文由皮皮虾学习网 www.wenkuwenku.com 生成 《HTML 5 网页编程》 教案 首页 本次 课标题 : 情 景 一 J a v a S c r i p t 基 础 应 用 任 务 1 Ja v aS c r i p t 语 言 基 础 - 语 法 授课日期 第 1 周第 1 次 授课 班级 上课 地点 实 验 楼 L 区 课时 分配 面 对 面 翻 转 课 堂 教 学 2 课 时 ( 12 0 分 钟 ) 能力 目标 知识 目标 教 学 1 、 会 利 用 J S 基 本 语 法 完 成 程 序 控 制 流 程 。 1 、 掌 握 J S 基 本 语 法 2 、 会 编 写 JS 函 数 ; 2、 掌 握 函 数 定 义 方 法 目 3 、 会 选 择 相 应 事 件 调 用 函 数 。 3 、 掌 握 自 定 义 函 数 的 调 用 标 学 习 大 部 分 学 生 学 习 态 度 较 好 ， 学 习 意 愿 强 ， 但 自 主 学 习 能 力 不 强 ; 者 学 生 学 习 热 情 较 高 ， 能 在 论 坛 上 提 出 问 题 ; 特 征 分 析 教 教 学 任 务 :
    JS 语 法 基 础 应 用 学 案 例 : 任 精 品 课 程 网 站 首 页 中 建 立 用 户 名 、 密 码 登 陆 框 。 务 重 点 : 重 函 数 编 写 点 难 点 : 难 自 定 义 函 数 编 写 及 控 制 语 句 编 写 ; 点 1 作 业 编 写 输 出 五 行 星 号 程 序 。 或 考 核 《 精 通 Ja v a S cr i p t +j Q u e ry 》 人 民 邮 电 出 版 社 参 前 沿 科 技 . 《 精 通 CS S +D I V 网 页 样 式 与 布 局 》 ， 人 民 邮 电 出 版 社 。 考 温 谦 等 . 《 HT M L + CS S 网 页 设 计 与 布 局 从 入 门 到 精 通 》 ， 人 民 邮 电 出 版 社 。 资 温 谦 等 . 《 CS S 设 计 彻 底 研 究 》 ， 人 民 邮 电 出 版 社 。 料 2 翻转 课堂 教学设 计 序时 间 评价 标准教 师活动 步 骤 教学 内容 学生 活动 , 方法 与手段, 号 分 配 与方 法
    — — 课前: 现代 职教课 程平台 在线学 习环节 任 务 1 JS 语 法 基 础 教 学 视 频 学 习 ; 上 传 视 频 、 课 件 等 相 在 线 学 习 时 学 生 自 Ja v aS c r i p t 简 介 学 习 ; 观 看 视 频 20 分 钟 1 关 资 料 ; 长 主 学 习 Ja v a S cr i p t 语 法 学 习 ; 简 单 案 例 学 习 ; 教 师 发 布 题 目 ， 导 出 在 线 测 试 成 完 成 任 务 1 在 线 测 试 题 在 线 测 试 10 分 钟 2 在 线 测 试 成 绩 并 分 析 结 果 绩 利 用 循 环 输 出 “ 5 行 ” 作 业 等 级 判 完 成 任 务 批 阅 作 业 完 成 作 业 15 分 钟 3 he l l o wo r l d 文 字 到 网 页 中 定 作 业 学 生 发 帖 ， 学 生 与 学 生 、 教 师 进 行 答 回 复 话 题 发 帖 数 量 与 相 互 线 上 讨 15 分 钟 4 在 线 讨 论 疑 讨 论 质 量 评 价 论 — — 课中: 面对 面翻转 课堂教 与学环 节 公 布 学 生 线 上 学 习 情 线 上 统 计 结 自 主 学 习 抽 取 学 生 认 真 演 示 况 ; 10 分 钟 果 与 抽 查 结 检 查 与 讨 1 记 录 指 导 认 真 观 看 抽 查 视 频 相 关 知 识 点 果 论 课 前 学 习 现 场 答 疑 ; 总 结 学 生 学 习 情 况 学 生 提 测 试 成 绩 与 重 点 提 示 一 下 JS 语 法 编 一 对 一 答 疑 问 ; 认 真 听 10 分 钟 课 前 作 业 成 总 结 与 答 2 写 规 则 讲 绩 疑 教 师 给 出 课 堂 完 成 的 任 课 堂 任 务 布 置 任 务 任 务 理 解 情 务 : 用 JS 完 成 杨 辉 三 角 分 析 任 务 10 分 钟 3 巡 回 答 疑 况 输 出 下 达 1) 编 写 程 序 算 法 ; 实 战 演 分 小 组 完 任 务 完 成 情 2) 循 环 语 句 设 计 ; 巡 回 指 导 练 ; 30 分 钟 4 况 3) 输 出 内 容 到 文 档 中 分 组 讨 论 成 任 务 小 组 互 评 ; 确 定 得 分 依 评 价 内 容 :能 否 设 计 循 观 摩 ; 据 ; 小 组 协 作 与 20 分 钟 5 小 组 评 价 环 语 句 ; 互 答 ; 记 录 结 沟 通 能 力 能 否 正 确 输 出 文 档 果 ; 展 示 运 行 结 果 ; 本 次 任 务 综 学 生 展 示 ; 小 组 优 秀 展 示 设 计 思 路 ; 观 摩 ; 合 评 价 ( 完 认 真 听 讲 15 分 钟 6 并 分 析 小 组 分 工 与 团 队 反 思 ; 成 率 及 创 新 记 录 ; 作 品 展 示 配 合 情 况 。 点 ) 3
    总 结 小 组 任 务 情 况 并 给 认 真 听 讲 教 师 总 结 予 小 组 点 评 ; 讲 授 记 录 ; 15 分 钟 7 总 结 表 单 操 作 流 程 与 规 反 思 与 引 导 范 布 置 下 次 线 上 作 业 与 布 置 下 次 课 前 要 学 习 的 告 知 记 录 10 分 钟 在 线 测 试 完 8 课 前 要 学 任 务 :任 务 1 制 作 成 情 况 习 的 任 务 — — 课后: 反思 总结及 拓展提 升教与 学环节 教 师 写 教 学 Ja v a S cr i p t 与 其 它 编 程 总 结 任 务 难 度 及 学 生 进 行 自 日 志 ; 1 反 思 总 结 20 分 钟 语 言 相 似 点 分 析 学 生 吸 收 率 ; 发 交 流 总 结 学 生 写 学 习 笔 记 答 疑 分 享 教 师 给 予 课 外 资 JS 控 制 语 句 语 法 拓 展 学 学 生 进 行 自 2 拓 展 源 ;适 当 引 导 学 20 分 钟 习 主 探 索 学 习 习 ， 4 教学 内容 一 、 学 习 目 标 掌 握 脚 本 的 基 本 结 构 (S c ri p t 标 签 ) 简 单 记 忆 基 本 语 法 变 量 的 定 义 与 赋 值 数 据 类 型 与 转 换 pa r se F l o a t 等 运 算 符 和 控 制 语 句 同 Ja v a 二 、 什 么 是 Ja v a S cr i p t 脚 本 的 基 本 结 构
    va r co u n t =0 ; doc u m e n t . w r i te (" 淘 宝 网 欢 迎 您 ～ ") ; fo r (i = 0 ; i <5 ; i ++ ) doc u m e n t . w r i te (" < H 2 > 淘 宝 网 欢 迎 您 ～ " ) ; BOD Y 部 分 的 内 容
    5 三 、 语 法 :
    变 量 的 声 明 和 赋 值 “ va r ” , 用 于 声 明 变 量 的 关 键 字 “ co u n t ” , 变 量 名 运 算 符 对 一 个 或 多 个 变 量 或 值 (操 作 数 ) 进 行 运 算 ， 并 返 回 一 个 新 值 根 据 所 执 行 的 运 算 ， 运 算 符 可 分 为 以 下 类 别 : 算 术 运 算 符 +、 -、 * 、 / 、 % 、 ++ 、 -- 、 -( 求 反 ) 比 较 运 算 符 == 、 != 、 >、 >= 、 < 、 <= 逻 辑 运 算 符 && 、 || 、 ～ if 条 件 语 句 sw i tc h 多 分 支 语 句 fo r 、 wh i l e 循 环 语 多 行 注 释 以 /* 开 始 ， 以 */ 结 束 ， 符 号 /* „„ */ 指 示 中 间 的 语 句 是 该 程 序 中 的 注 释 。 例 如 : /* he l l o Wo r l d . h t m l 第 一 个 Ja v a S cr i p t 程 序 */ 单 行 注 释 以 // 开 始 ， 以 行 末 结 束 例 如 : // 表 示 Ja v a S cr i p t 代 码 的 开 始
    par s e I n t (S t ri n g ) 将 字 符 串 转 换 为 整 型 数 字 如 : par s e I n t ( “ 86 ” )将 字 符 串 “ 86 ” 转 换 为 整 型 值 86 par s e F l o at ( S t ri n g ) 将 字 符 串 转 换 为 浮 点 型 数 字 如 : par s e I n t ( “ 34 . 45 ” ) 将 字 符 串 “ 34 . 45 ” 转 换 为 浮 点 值 34 . 45 四 、 总 结 提 问 循 环 结 构 的 特 点 是 什 么 , wh i l e 循 环 和 do- w h i l e 循 环 有 什 么 区 别 , 6 教案 首页 本 次 课 标 题 : 情 景 一 J a v a S c r i p t 基 础 应 用 任 务 1 Ja v aS c r i p t 语 言 基 础 - 任 务 制 作 授课日期 第 1 周第 2 次 授课 班级 ) 班 上课 地点 实 验 楼 L 区 课时 分配 面 对 面 翻 转 课 堂 教 学 2 课 时 ( 12 0 分 钟 ) 能力 目标 知识 目标 教 学 1 、 掌 握 函 数 语 法 格 式 。 1 、 会 编 写 J S 自 定 义 函 数 ; 2 、 掌 握 函 数 定 义 方 法 目 2 、 会 选 择 相 应 事 件 调 用 函 数 。 3 、 掌 握 自 定 义 函 数 的 调 用 标 学 习 大 部 分 学 生 学 习 态 度 较 好 ， 学 习 意 愿 强 ， 但 自 主 学 习 能 力 不 强 ; 者
    分享到：
    赞 收藏

    相关推荐

    资料库

    开发技术

    共收录19306份资料，累计14个分类，关注成员有19位，主要包括：Actionscript,Javascript,PHP,VB,Perl,Delphi,Python,C#,C,Java,C++,Web开发,硬件开发,其它

    热门标签

    Actionscript Javascript PHP VB Perl Delphi Python C# C Java C++ Web开发 硬件开发 其它

    最新资料