2010一2014年湖南大学教育综合考研真题.doc

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2010 一 2014 年湖南大学教育综合考研真题 2010 年湖南大学教育综合考研真题一．简答题 1.简述教育与生产力水平的关系。 2.简述教师职业专业化的条件。 3.简述教学方法选择的依据。 4.简述皮亚杰的心理发展理论。 5.简述马斯洛的需要层次理论。二．论述题 1.试述全面发展教育的基本内容。 2.试述教师与学生的关系。 3.试述我国中小学的教学原则。 4.试述思维的品质及其培养。 5.试述能力发展的个别差异与教育。 6.试论人的身心发展的主要影响因素及其作用。 7.论新型师生关系的建设。 8.试论书院教育的特点 9.试述赫尔巴特的教育思想。 10.建构主义学习理论的基本观点及其教育启示。 2012 年湖南大学教育综合考研真题一．名词解释 1.中国古代教育的“六艺”

2.西方古代教育的“三艺” 3.科举制度 4.苏湖教法 5.蔡元培的“五育并举”中的“五育” 6.乌申斯基二．简答题 1.简述学生心理发展的个性差异与教育 2.建构主义学习理论的主要观点及其对教学的启示。三．论述题 1.试论教学过程中掌握知识与培养思想品德、掌握知识和培养能力、注重智力因素和非智力因素的关系。 2.论教师专业化及其实现途径。 2013 年湖南大学教育综合考研真题一、名词解释 1.中学为体，西学为用 2.蔡元培的五育 3.陶行知生活教育论的二大主张 4.赫尔巴特的教学四阶段理论 5.杜威的教育观 6.赞可夫的教学五原则二、简答题 1.简述多元智力理论。

2.简述成就动机理论三、论述题 1.试述学校教育在人的身心发展中起主导作用。 2.试述创造性及其培养措施。 2014 年湖南大学教育综合考研真题一、名词解释 1.《学记》 2.三舍法 3.晏阳初 4.欧洲文艺复兴时期人文主义教育的基本特征 5.爱尔维修 6.夸美纽斯的教学原则观二、简答题 1.什么是教育的显性功能和隐性功能。 2.活动课程及其特点是什么？ 3.最近发展区的涵义。 4.品德的心理结构包括哪些？三、论述题 1.在实际教学中，我们应该如何处理教师主导与学生主体的关系 2.联系实际，论述心理发展的差异与教育。

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