2014年四川师范大学心理学基础考研真题.doc

发布时间：2022-09-21 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.03M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2014 年四川师范大学心理学基础考研真题一、名词解释（每小题 3 分，共 10 道题，总分 30 分） 1、LG 因素和 S 因素 2.后像 3.自我效能感 4.思维 5.社会化 6.依恋 7.广义的学习 8.替代性强化 9.组间设计 10.测定系数二、判断下列说法是否正确，并简单说明理由（每小题 5 分，共 10 道题，总分 50 分） 1.“一日十行”是注意分配的表现。 2.加深学习程度有利于记忆的保持。

3.“高分低能"是用来说明能力与知识无关。 4.机械识记就是死记硬背，应该抛弃掉。 5.生态化运动就是强调用非实验设计的方法来对人的心理和行为进行研究才是科学的。 6.小学生没有逻辑思维的能力。 7、教育心理学不仅耍研究学与教的基本心理规律，还要研究学与教的具体原则与方法。 8.学习动机是影响学习的操作性变量。 9.相关研究主要在实验场景中以操纵的方式收集资料，主要釆用相关分析的统计方法探讨变量之间的关系。 10.当总体参数的无偏估计不止一个统计量时，无偏估计变异小者有效性高，变异大者有效性低，即方差越小越好. 三、简答题（每题 10 分，共 11 道题，总分 110 分） 1.情绪和情感的区别和联系。 2.格式塔心理学的代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？ 3.简述有关气质的高级神经活动类型学说。 4.概要说明皮亚杰关于个体心理结构发展观的内容。 5.婴儿依恋的建立经历那儿个发展阶段。

6.幼儿阶段记忆的主要特征。 7.简述陈述性知识与程序性知识的关系。 8.如何促进学生学习的迁移？ 9.学习动机的功能是什么？ 10.因素分析的统计指标有哪些，涵义是什么？ 11.举例说明控制组与对照组有什么不同？四、论述题（每题 25 分，共 2 道题，总分 50 分） 1.论述马斯洛需要理论的基本内容并做出评论。 2.评述建构主义的学习理论。五、综合题（30 分）有人想研究性别和酒精对短时记忆容量的影响作用，请你为他设计一个实验程序（包括自变蛍及水平的确定，因变量的测量，实验冃的、路径的选择）和统计处理方法。六、实验设计题（30 分）张教师准备进行下面一项研究：X 教学方法对小学儿童数学学习成绩影响的实验研究。现根据这一研究任务请完成以下问题： 1.说明本研究中的自变量、因变量和控制变量。

2.提出你的研究假设并加以说明。 3.实验中被试如何设计，说明设计理由。 4.写出你详细的实验研究程序设计。

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