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2016年重庆三峡学院普通心理学考研真题.doc

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2016 年重庆三峡学院普通心理学考研真题 一、单项选择(30 分,共 15 小题,每题 2 分) 1. 冯特于( )年建立心理实验室标志着科学心理学的诞生。 A.1882 C.1795 D.1789 B.1879 2. 教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点,以引起学生的注意是利用了知觉的() A.理解性 C.选择性 B.整体性 D.恒常性 3. 以下属于行为主义心理学派代表人物的是() A.詹姆士 C.罗杰斯 B.皮亚杰 D.斯金纳 4. 从完整的问题解决过程来看,其首要环节是() A.验证假设 C.分析问题 B.提出假设 D.发现问题 5. 注意不自觉地离开当前完成的活动而被无关刺激所吸引叫做() A.注意分散 C.注意的转移 D.无注意 B.注意分配 6. 以同一问题所想出不同类型的答案越多者,其思维的()越高。 A.独创性 C.目的性 D.流畅性 B.变通性 7. 学习后立刻睡觉,保持效果往往比学习后继续活动的保持效果更好,这是由于( )的缘 故。 A.超额学习 C.无倒摄抑制影响 D.无前摄抑制影响 B.记忆恢复 8. 人在反映客观事物的过程中怎样的体验是以该事物是否符合或满足自己的()为中介的。 A.动机 D.感觉 C.需要 B.态度 9. 智力的“成分亚理论”、“情境亚理论”、和“经验亚理论”,即“智力三元论”是()提 出的。 A.比奈 C.斯滕伯格 B.斯皮尔曼 D.桑代克 10. 看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是()。 A.知觉 D.幻觉 B.思维 C.想象 11. 一个测验欲测量某种心理特征的准确程度称为() A.效度 C.难度 B.信度 D.区分度 12. 以下人格测验中属于投射测验的是() A. 明尼苏达多相人格测验 C.情景压力测验 B.主题统感觉测验 D.卡特尔 16 人格因素问卷
13. 先天语言生成说理论的代表人物是() A.巴甫洛夫 B.班杜拉 C.乔姆斯基 D.斯金纳 14. 从两所爱或两趋向中仅选择其中之一的矛盾心理状态叫() A.双趋斗争 B.双避斗争 C.趋避斗争 D.回避斗争 15. 性格的形成依赖于() A.血型 B.体型 C.激素分泌水平 D.社会生活条件 二、名词解释(20 分,共 5 小题,每题 4 分) 1.思维 2.情商 3.感觉对比 4.自我效能感 5.人格 三、简答题(40 分,共 5 小题,每题 8 分) 1.简述长时记忆信息存情的动态变化。 2.简述影响问题解决的心理因素。 3.简述语言和思维的关系。 4.简述增强挫折承受力的指措施。 5.简述能力与知识、技能的关系。 四、分析论述题(60 分,共 3 小题,每题 20 分) 1.简述马斯洛的需要层次理论,并结合教学实际,谈谈该理论对教学活动的启示。 2.结合教学实际,试述如何培养学生的创造力。 3.材料分析 案例材料: 1920 年 9 月 19 日,在印度加尔各答西面约 1000 千米的丛林中,发现两个狼哺育的女孩。 年长的估计 8 岁,年幼的一岁半,大概都是在生后半年被狼街去的。两人回到人类世界后, 都在孤儿院呈养育,分别取名为卡玛拉与阿玛拉。她们的盲语、动作姿势、情绪反应等方面 都能看出很明显的狼的生活痕迹。她们不会说话, 发音独特,不是人的声音。不会用手, 也不会直立行走,只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人,对于狗、猫似乎特
别有亲近感。白天她们一动也不动,一到夜间,到处乱窜,像狼那样嚎叫,人的行为和习惯 几乎没有,而具有不完全的狼的习性。这两个狼孩回到人类社会以后,辛格牧师夫妇俩为使 两个狼孩能转变为人,作出了各种各样的尝试,但没有充分的计划性,阿拉玛到第 2 个月, 可以发出“波、波"的音,诉说饥饿和口渴了。遗憾的是,回到人间的第 11 个月,阿玛拉就 死去了。卡玛拉在两年后,才会发两个单词(“浪、波”和叫牧师夫人“妈”).4 年后掌握 了 6 个单词,第 7.年学会 45 个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1 年 4 个月时,只会使 用两膝步行。1 年 7 个月后,可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立,是在 2 年 7 个月后; 到两脚步行,竟费了 5 年的时间,但快跑时又会用四肢。经过 5 年,她能照料孤儿院幼小儿 童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴,为自己想做的事情(例如解纽扣儿)做不好而哭泣。这些 行为表明,卡玛拉正在改变野孩的习性,显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩 卡玛拉一直活到 17 岁。但她直到死时还没真正学会说话,智力只相当于 3、4 岁的孩子。 答题要求:结合心理学的相关研究,对材料中的两名狼孩在回妇人类社会前后各种心理发展 速度明显滞后于正常儿童的原因加以分析。
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