2015年湖北省黄石市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-27 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.71M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 年湖北省黄石市中考语文真题及答案一、积累与运用（30 分）选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）躯壳．（ké） A．脑髓．（suǐ） B．憎．恶（zèng）混．淆（hùn）濒．临（bīn） C．闷．热（mēn） D．绥．靖（suí）绮．丽（qǐ）皲．裂（j ūn）唐雎．（suī）挑剔．（tī）缥．碧（piǎo）度．德量力（dù）恪．尽职守（kè）恃才放旷．（guǎng）怏怏．．不乐（yàng）【答案】D 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2．下列词语中没有．．错别字的一项是（） A．璀灿谪守德隆望尊海市蜃楼苍海桑田 B．家具磐石一抔黄土恼羞成怒口干舌燥 C．勾当蓬篙阡陌交通排山捣海高屋建瓴 D．嬉闹芳馨粗制乱造冰凉砭骨丰功伟迹[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 【答案】B 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3 ．下列各句中加点的词语使用正确．．．．的一项是（） A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门．．．．。 B．排球比赛结束后，同学们津津乐道．．．．地谈论起球员们的表现。 C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比．．．．。 D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切．．．．的豪情壮志。[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 【答案】A

【考点定位】 4．下列句子没有．．语病的一项是（） A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。 B．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。 C．《第三极地》之所以火爆之所以，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。 D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。【答案】D 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5 ．对下列文段的理解或分析不正确．．．的一项是屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了，古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。 A．文段介绍了安置屏风的目的及多种好处。 B．室外安置屏风，是因为其实用性和艺术性；而室内安置屏风，则只是因为其艺术性。 C．文段采用了举例子、分类别等说明方法。 D．在院子或天井中安置屏风的好处：起分隔作用，艺术点缀，可以挡风，空间是流通的。【答案】B 【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为 C。 6．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维， ① 。我们把自己的头脑， ② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。

A．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B．①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱 D．①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱【答案】C 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 7．下列有关文学常识的表述有误．．的一项是（） A．《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。 B．唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。 C．《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。 D．《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。【答案】D 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。阅读甲乙两段文言文，按要求答题。【甲】公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉。”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” （节选自《左传·曹刿论战》）【乙】孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白①而书之曰：“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“ 暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛②之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（节选自《史记·孙子吴起列传》）【注】①白:使……露出白木。②烛：照亮。 8．下列句子中加点的词解释有误的一项是（） A．读其书未毕．（全部） C．乃斫大树白而书．之曰（写） B．小惠未徧．（通“遍”，遍及、普遍） D．牺牲．．玉帛（指古代祭祀用猪、牛、羊等牲畜）[来源:学#科

#网] 9．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）肉食者鄙，未能远谋，乃．入见[来] 庞涓死于．此树之下 A．庞滑自知智穷兵败，乃．自刭 B．皆以美于．徐公 C．肉食者谋之．遂成竖子之．名 D．读其．书未毕其．真无马邪？） 10．下列说法不正确．．．的一项是（ A．甲文段说明了政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。 B．乙文段孙膑取得战斗的胜利，得益于选择有利的地形对敌军进行伏击。 C．甲乙两文段中，曹刿、孙膑都对战事进行了准确的预判和周密的部署。 D．甲文段曹刿认为鲁庄公在处理案件上尽了职分；乙文段孙膑因马陵之战，一战成名。【答案】 8.A 9.A 10.C 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。翻译与默写题（共 10 分） 11．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）[来源:学科网] （1）何以战？（2 分）（2）期曰：“暮见火举而俱发。”（2 分）[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 【答案】（1）凭借什么作战？（2）（孙膑与士兵们）约定说：“晚上看到火把举起来就一起射箭。”

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 12．默写填空。（6 分）（1）锦江春色来天地，。（杜甫《登楼》）（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）千古兴亡多少事，悠悠。。（辛弃疾《南乡子·登口北固亭有怀》）（4）怀民亦未寝，相与步于中庭，，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）杜牧《赤壁》一诗中作者以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是：，（6）李清照《武睦舂》里化无形之“愁”为有重量之“愁”的句子是：，。。【答案】①玉垒浮云变古今②不畏浮云遮望眼③不尽长江滚滚流④庭下如积水空明，水中藻、荇交横⑤东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔⑥只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。二、阅读与鉴赏（30 分）（一）阅读下面这首词，完成 13-14 题。（共 4 分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13．词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。（2 分）[来源:学科网] 14．词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？（2 分）【答案】 13.词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，从马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。 14.①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业的情怀。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。（二）阅读下文，回答 15-18 题。（10 分）文明，与世界相拥苏北走出去！中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班倍受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。文明出游，甚至已经成为政府向每一个公民的例行提示。或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。其实，这是一种率意轻狂的误读。如非洲。当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。其实，这是一种优势心理的虚妄。泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝：这里不欢迎粗俗。吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。其实，这是一种自卑情结的翻版。我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。短短的 30 多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。

每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生根，去开疆拓土？中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。我们有自己的商业传统：勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。商店没有关门打烊的时候，老板没有周末假日的休闲。入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。我们有自己的比较优势：劳动力不仅廉价，而且高效。海外企业因此很少雇佣当地员工。其实，这更多是个文化适应问题。人家的劳动保障，你难道不该遵守？人家的就业生计，你难道不该考虑？我们有自己的经营模式：营造良好的政商关系。习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。中国企业走出去，除了必须遵守当地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。企业创造的不仅是利润，而且是价值。没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。企业立足的不仅是市场，而且是社会。在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？企业来自社会，也当回馈社会。对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。每一步中国发展，以什么样的成效去增进文明，去贡献世界？中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。能不能打破“国强必霸规律”、跨越“修昔底德陷阱”？这是必须直面的历史性挑战。显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，更应有造福人类的中国价值的创造，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。中华文明经历了 5000 多年历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的心田。开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。 15．本文的中心论点是什么？作者又是从哪两个层面展开论述的？（3 分） 16．文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明、为世界做出贡献，请用原文语句（选文有删改）

分点概括。（3 分） 17．本文第（4）段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。（2 分） 18．结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格（意识）”的理解。（2 分）【答案】 15.中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。从“每一个中国人的形象”和“每一步中国的发展”，两个层面展开论述的。 16.①中国力量的崛起②现代文明的转型③主体意识的生长。 17.对比论证。示例：中国经济发展了，国人文明意识淡薄，.与非洲经济落后.但对自然环境的保护，对野生动物尊重的对比，强调公民意识的重要性。举例论证。示例：泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝，认定了中国人单方面去海外旅游消费是对对方的投入的观点是错误的。 18.示例一：公民品格的培养首先要改变思维定式，既不能有心理的虚妄，也不能有过分自尊和自卑的情结，而是具有尊严和自信，这是每个中国人共同担当和努力的。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合 C。

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