2014 年新疆中考化学真题及答案
一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分,在每小题列出的四个选项中,只
有一项符合题目要求,请按答题卷中的要求作答.)
1.(2 分)下列生产、生活过程中有一种变化与其他变化不同的是(
)
A.
铝土矿炼铝 B.
天然气燃烧
C.
木材制桌椅 D.
海水提取镁
2.(2 分)黄金溶解在“王水”(浓盐酸与浓硝酸体积比 1:3 的混合物)中得到 HAuCl4(四
氯合金酸)其中氯元素的化合价为﹣1 价,则金元素的化合价为(
)
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
3.(2 分)下列用语中,对数字“2”的含义描述准确的是(
)
A.2O﹣﹣﹣﹣“2”﹣表示两个氧分子
B.2NO﹣﹣﹣﹣“2”表示两个一氧化氮分子
C.Ca2+﹣﹣﹣﹣“2”表示钙元素的化合价为+2 价
D.H2SO4﹣﹣﹣﹣“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素
4.(2 分)正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要.下列操作正确的是(
)
A.
称量固体质量 B.
检查气密性
C.
测定空气中氧气的含量
D.
盛 CH4 集气瓶的放置
5.(2 分)下列离子在 pH=11 的溶液中能大量共存的是(
)
A.K+、NO3
﹣、Na+、OH﹣ B.CO3
2﹣、K+、Cl﹣、Ca2+
C.H+、Ag+、Cl﹣、SO4
2﹣ D.K+、OH﹣、SO4
2﹣、Cu2+
6.(2 分)要除去下列各组物质中的少量杂质,所选试剂和方法不可行的是(
)
选项
A
B
C
D
物质
O2
MnO2 溶液
KCl 溶液
FeSO4 溶液
杂质
水蒸气
炭粉
BaCl2
CuSO4
A.A
B.B
C.C
D.D
试剂、方法
通过浓 H2SO4 洗气
在空气中灼烧
加入适量 Na2SO4 溶液,过滤
加入足量铁屑,充分反应后过滤
7.(2 分)下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(
)
A.①③是不同种元素
B.①④表示的是离子
C.②③的化学性质相似
D.②表示的元素在化合物中通常显+1 价
8.(2 分)有 X、Y、Z 三种金属,X 在常温下就能与氧气反应,Y、Z 在常温下几乎不与氧气
反应.如果把 Y 和 Z 分别放入稀盐酸中,Y 溶解并产生氢气,Z 不反应.根据以上实验事实
判断.X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是(
)
A.Z
Y
X
B.X
Z
Y
C.Y
Z
X D.X
Y
Z
9.(2 分)下列图象与对应选项关系合理的是(
)
A.
电解水生成氢气和氧气
B.
用相同质量的双氧水来制取氧气
C.
向 NaOH 溶液中滴加稀盐酸过量
D.
某一温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中,不断加入硝酸钾晶体
10.(2 分)如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(
)
A.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B.t1℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将甲溶液从 t2℃降温至 t1℃时,一定有晶体析出
D.将 t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
二、填空(本大题共 4 小题,每空 1 分,共 19 分)
11.(4 分)化学用语可准确、简洁地表达化学信息.请用化学符号和数字填空.
(1)铝元素
;
(2)2 个碳酸根离子
(3)铵根离子
;
(4)H3PO4 中磷元素的化合价
.
12.(4 分)按要求从氢氧化铜、二氧化硫、氮气、氧化镁、硝酸钾、氯化钾中选择合适的
物质,将其化学式填写在横线上.
(1)可作食品填充气体的单质
;
(2)可用作化肥的盐
;
(3)可导致酸雨的非金属氧化物
;
(4)一种难溶性的碱
.
13.(6 分)化学就在我们身边,请用所学的化学知识回答下列问题:
(1)下列食物,能提供大量维生素的是
(填字母序号);
(2)加钙牛奶中的“钙”
(填“元素”或“分子”),身体中一旦缺钙,可能患有的
疾病是
;
(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
(填字母序号);
(4)我们常用的洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
的功能;
(5)厨房中能用来除水垢的物质是
(填化学式).
14.(5 分)化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是
;③是
;
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性
质
.
(3)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式:
,反应类型
是
.
三、实验探究题(本大题共 4 小题,每空 1 分,共 14 分)
15.(7 分)通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了一些化学知识与实验技能.请结
合图示实验装置回答问题.
(1)图中①、②的名称是①
:②
;
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯净的氧气时,可选用的发生装置和收集装置是
(字母序号),该反应的化学方程式是
.
(3)古丽同学欲制取并测定氢气的体积,请从如图 A﹣G 中选择最佳的装置进行组合,整套
装置的导管口连接顺序
是 b
(填接口序号).
(4)买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体,并利用有图 2 所示的装置做趣味性实验,
他奖胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后,可以看到的现象为
,其原因
是
.
16.(7 分)日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,库尔班同学为验证食品
包装塑料袋的成分,进行以下探究;
【做出猜想】:猜想 I:该塑料袋是用聚乙烯制成的;
猜想Ⅱ:该塑料袋是聚氯乙烯制成的;
【查阅资料】:聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;
无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.
【实验探究】:库尔班同学将图中的装置按 A、B、C、D 顺序连接好,进行试验.在实验过程
中,B、D 产生明显现象,C 无明显现象.说明塑料袋没有
气体生成(填化学式).B
装置的作用
.D 瓶中发生反应的化学方程式是
.
【实验结论】:通过实验证明猜想
是正确的.
【交流反思】:(1)从化学角度分析,大量使用塑料袋会导致
(2)连接实验仪器时
(填“能”或“不能”将 B、C 位置进行交换,理由
.
17.(2 分)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如
图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明. 请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
.
(2)中国营养学会推荐:一个 18 岁的青年每天摄入碘元素的质量为 0.15mg.
假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
g.
18.(5 分)化学是一门一实验为基础的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实
验得到的.请根据如图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),计算
并回答问题;
(1)该反应产生的气体质量是多少?
(2)实验所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
参考答案
一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分,在每小题列出的四个选项中,只
有一项符合题目要求,请按答题卷中的要求作答.)
1.(2 分)
【考点】E3:化学变化和物理变化的判别.
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变
化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他
物质的是物理变化.
【解答】解:A、铝土矿炼铝是利用还原剂与铝土矿反应,属于化学变化;
B、天然气燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化;
C、木材制成桌椅只是形状发生了变化,属于物理变化;
D、海水提取镁是利用加入熟石灰生成氢氧化镁,再加入盐酸,得到氯化镁,再进行通电,
属于化学变化.
故选 C.
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在
变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的
变化.
2.(2 分)
【考点】D6:有关元素化合价的计算.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.
【解答】解:设 HAuCl4(四氯合金酸)中金元素的化合价为 x,由氢元素为+1 价,氯元素为
﹣1 价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得 (+1)+x+(﹣1)×4=0,解答 x=+3;
故选 C.
【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能
力.
3.(2 分)
【考点】DF:化学符号及其周围数字的意义.
【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子个
数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;
元素正上方的数字表示元素的化合价.