2019年辽宁阜新彰武县小升初语文真题及答案.doc-资料库

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2019 年辽宁阜新彰武县小升初语文真题及答案一、积累与运用 1.读拼音写词语 jīng yíng kū jié hé ǎi kě qīn kuàng chǎn ________ ________ ________ ________ 2.下面划线的多音字注音错误的一项是（） A. 假期（jiǎ） B. 茶几（jī） C. 猜中（zhòng） D. 尽快（jǐn） 3.下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（） A. 川流不息 B. 高山大川 C. 一马平川 D. 百川归海 4.上联“梨花院落溶溶月”，合适的下联是（） A. 点水蜻蜓款款飞 B. 柳絮池塘淡淡风 C. 春人山城处处花 D. 红莲照水细细香 5.下列句子中标点符号有错的一句是（） A. 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 B. 广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… C. 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ D. 我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。 6.诗句填空（）暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。，露似真珠月似弓。 A. 一片孤城万仞山 B. 遥望洞庭山水色 C. 日长篱落无人过 D. 可怜九月初三夜 7.判断对错。（1）“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。（2）“足迹”中的“迹”第三笔是捺。（3）《梅花》是唐代诗人王安石写的。（4）“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。（5）“公园、原因、队员”这一组词语里没有错别字。

8.把下列词语排成通顺的句子，并加上标点。 ①开了也桃花开了梨花 ②找到春天我们了在野外 ③五彩人间的来到了春天 9.读《七律·长征》，回答文后问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）解释下列词语。等闲：逶迤：磅礴：云崖： 10.把《山中访友》中的这几句话排序，正确的是（） ①你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ ②你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 ③你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ A. ③②① B. ③①② C. ①②③ D. ②①③ 11.用正确的修改符号修改下面一段话。牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没流下一滴眼泪，从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。二、阅读与理解 12.阅读短文，回答问题。水面上探出了一个个粉红的小脑袋。荷花这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根据短文内容填上合适的词语。新奇的________ 美丽的________ （2）短文共有________个自然段。（3）短文中的“小姑娘”是指________。（4）这些小姑娘可以带回家吗？为什么？ 13.阅读文言文，回答问题。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）解释下列划线的词。 ①兔走触株株：________ ②因释其耒而守株释：________ ③冀复得兔冀：________ ④因释其耒而守株耒：________ （2）写出句子意思。兔不可复得，而身为宋国笑。（3）下列句子中划线的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（） A. 舌一吐而二虫尽为所吞 B. 为人谋而不忠乎 C. 始悟为山市 D. 此何遽不为福乎（4）翻译下面句子。 ①兔走触株，折颈而死。 ②兔不可复得，而身为宋国笑。（5）为什么宋人不会再得到兔子？ 14.课外阅读公园的一角我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。（1）在文中找出一个拟人句，并写下来。（2）本文是按什么顺序写的？三、习作与表达 15.作文岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字数不少于 400 字。

参考答案一、积累与运用 1.晶莹；枯竭；和蔼可亲；矿产 2. A 3. C 4. B 5. D 6. D 7.（1）0（2）0（3）0（4）1（5）1 8.①桃花开了，梨花也开了。 ②我们在野外找到了春天。 ③五彩的春天来到了人间。 9. （1）等闲：寻常，平常。逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。云崖：高耸入云的山崖。（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 10. B 11. ①“检”改“捡”；②“难受”、“痛苦”语义重复，删掉其一；“习贯”改为“习惯” 二、阅读与理解 12. （1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因为水塘才是荷花的家。 13. （1）树桩子；放下；希望；种田用的农具（2）（宋人）没有再得到兔子，他反而被整个宋国的人所耻笑。（3）A （4）①一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。②兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。（5）要劳动才有收获。 14.（1）围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。（2）本文是按照从中间到四周的顺序写的。三、习作与表达 15. 【参考例文】感谢母校感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，的确

不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵…… 把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅。校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知识巨轮，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的目标！母校，我感谢您，感谢您的培育之恩，我必将谨从您的教诲，以最好的学习成绩报答您。

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