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2018年吉林松原中考语文真题及答案.doc

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人人 人他他 他有意 义 2018 年吉林松原中考语文真题及答案 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题 无效。 一、积累与运用 1. 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。 (1)人不知而不愠,________________?(《论语·学而》) (2)________,一览众山小。(杜甫《望岳》) (3)陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是:“________, ________。” (4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是:“________, ________。” 【答案】 (1). 不亦君子乎 (2). 会当凌绝顶 (3). 山重水复疑无路, (4). 柳暗花明又一村。 (5). 但愿人长久, (6). 千里共婵娟。 2. 阅读语段,按要求完成下面各题。 这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为..它流经的 地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是..每到春天,还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉 疗养院就设在这里。②一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻 而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起? (1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“____”改为“____。 (2)“贫瘠”中“瘠”的读音是“____”。 (3)①句中有一处错别字,应改为“____”。 (4)②句存在语病,请将改正后的语句抄在下面。 __________________________________ (5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?(______) A.; B., C.—— D.? 【答案】(1). (1)因为 (2).虽然 (2). jí (3).座 (4).此句为成分多余,“设
人人 人他他 他有意 义 想”或“猜测”用词重复,删除其一。 (5). B 3. 下面各项中,修辞手法与选句一致的一项是( ) A. 比喻——五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一 个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》) B. 反复——风声在云外呼唤着,远山也在送青了。(张晓风《到山中去》) C. 排比——山河睡了而风景醒着,春天睡了而种子醒着。(洛夫《湖南大雪——赠长沙李元 洛》) D. 拟人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于种麦。(梁实秋《雅舍小品》) 【答案】A 4. 下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是( ) A. 培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。” B. 在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!” C. 公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?” D. 案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!” 【答案】B 二、阅读 (一)古诗文阅读 【甲】阅读下面文章,完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其 旧制,刻唐贤、令人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯 倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲 者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁
人人 人他他 他有意 义 郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也, 则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高, 则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归! 时六年九月十五日 5. 本文作者范仲淹是____(朝代)文学家。 6. 与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是( )。 A. 执策而临之 B. 东临碣石 C. 故临崩寄臣以大事也 D. 临溪而渔 7. “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处? 8. 本文表现了范仲淹怎样的精神境界? 9. 请自拟一副对联,表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于 5 字) 上联:____ 下联:____ 【答案】5. 宋代或北宋 6. A 7. 从比拟(拟人)修辞角度,或词语运用角度,表现洞庭湖气势磅礴回答即可。 8. 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、 有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 9. (1). 上联:洞庭湖水天一色 (2). 下联:岳阳楼风月无边 【乙】阅读下面的文章,完成下面小题。 龙卷风 熙宁九年,恩州武城县有旋风自东南来,望之插天如羊角,大木尽拔。俄顷旋风卷入云 霄中。既而渐近,所经县城官舍、居民略尽,悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去,复坠地,死 伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计,县城悉为丘墟,遂移今县。 (选自《梦溪笔谈》) 10. 下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》,其中符合“居民略尽”的一项是( ) A. 疆界 B. 巡行,巡视 C. 谋略,智谋 D. 大致 11. 请用“/”为文中划线语句断句。 俄顷旋风卷入云霄中。
人人 人他他 他有意 义 12. 请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语,并说明理由。 【答案】10. D 11. 俄顷/旋风卷入云霄中。 12. 围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语,能说明龙卷风威力 巨大,破坏力强(危害大)即可。 (二)现代文阅读 【甲】阅读下面的文章,完成下面小题。 冻年货 王彦 ①“上冻了!”奶奶说这话时,我便知道,哈尔滨的冬天真的来了。看吧,天冻裂了, 漏下朵朵晶莹的雪花;地冻厚了,上面的新雪盖着下面的旧雪;松花江冻硬了,流动的水结 成了锃亮的冰场,连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了。 ②这时候,奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女,一大家人,虽不富裕,但生活从 不单调,不管是什么食材,到了她手里,总能变成一桌美味。 ③“小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年…… 二十八,把面发, 二十九,蒸馒头……” ④听到女儿唱这童谣,便会想起奶奶的枣馒头。每到年前,奶奶都会悄声早起,把一大 盆雪花粉和成面团,再把面盆放在炕头,盖上厚厚的棉被,然后便是静静地等待了。等到面 团涨得胖鼓鼓,便铺开案板,端来洗净的红枣,开始做花馒头了。奶奶的手真巧,光滑的面 团在她手里揉搓、翻转、按压,一会儿变成美丽的玫瑰花,一会儿变成盘旋的飞龙,一会儿 变成层层叠叠的宝塔,一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。当清新的麦香 伴着枣子的甜香飘来,我们便知道馒头蒸好了,于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们 尝尝鲜,但大部分要端到屋外,冻起来,留着过年吃,也取个“蒸蒸日上”的好彩头。 ⑤过去,哈尔滨冬天水果很少,再加上交通不便,外地的果蔬运不进来,想要过个丰盛 的年,是要动些脑筋的。冻水果,便是一个简单又实用的法子。瞧吧,不管是梨子、柿子还 是海棠果儿,只要天一上冻,奶奶便赶紧去早市买了,一股脑儿地冻上。寒冷的室外,就是 我们天然的大冰霜。还别说,当娇嫩的果子经住了冰雪的考验,凝聚了天地的灵气,吃起来, 味道更鲜美,也更独特了。
人人 人他他 他有意 义 ⑥当然,冻水果也是有些讲究的,比如冻梨,奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子, 据说它耐旱,又耐寒,开花时,花白如雪,很合哈尔滨人的心意。说来奇怪,一提到花盖梨, 我也会自动脑补出“海棠未雨,梨花先雪,一半春休”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 这些诗意的画面。 ⑦出门一看,花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮,摸上去也是杠杠硬了,这便是冻 好了。想吃时,提前拿进屋,放到凉水盆里解冻,我们称之为“缓”,缓到梨子周遭只剩一 层透明的冰壳,敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口清冽匝牙、肉脆 汁肥的梨子,那叫一个酸爽!过年时,爷爷和爸爸他们总要喝上几盅,酒过几巡,奶奶便会 端来冻梨,既帮着解酒,又有助于消化。 ⑧这些冻出来的美味,在别处是吃不到的。长大后定居北京,我也试过用电冰箱做,可 怎么也冻不出老家的味道。幸运的是,如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗,听说我们过年回 家,她又开始张罗冻年货了。 (《人民日报》) 13. “而我更难忘的,是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这句话是从文 中哪个自然段的开头抽取出来的?请说明理由。 14. “坐在奶奶烧得暖暖的炕头,吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一个酸爽!” 此处感叹号包含着作者怎样的情感? 15. 请你具体说一说,奶奶是怎样使“生活从不单调”的?(答出两点即可) 16. 奶奶忙于冻年货,甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言,为家人冻年货究竟意味着 什么? 【答案】13. 位置在⑤自然段;理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。示例:⑤自然段, 起承上启下作用(由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果) 14. 围绕“对冻梨好吃的赞叹;吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可 15. 围绕“冬天蒸馒头;冻馒头;一上冻就开始买各种水果并冻水果;奶奶烧暖炕头让我们 坐在炕头吃解冻的水果;爷爷和爸爸喝酒,奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任意两 方面作答即可 16. 围绕“丰富生活,使生活不单调;让家人高兴,感觉热闹、幸福;体现着对生活的热爱; 体现着生活情趣;对家人的爱;珍惜与家人在一起的时光;年龄虽大,仍可为家人做事的欣 慰快乐”等任意两方面作答即可
人人 人他他 他有意 义 【乙】阅读下面的文章,完成下面小题。 “四海为家”的微塑料 杨舒 在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们 认为:“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。” 塑料在生活中很常见,“微塑料”又是什么?它为何引发科学家频频关注,又将给人类 带来怎样的危害? 科学界关注海洋微塑料污染最早始于 20 世纪 70 年代。但直到 2004 年,英国科研人员 在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料” 的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是 指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶, 以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中, 由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。 微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生 物所摄入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性, 加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。而这些疏 水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过 生物食物链进行累积。 最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链 顶端——人类的体内,威胁人体健康。 科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品, 以降低塑料垃圾对海洋的污染。 17. 请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子,抄写在下面。 18. 简要概括微塑料具有哪些特性。 19. “微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一 (《光明日报》,有删改) 词有什么具体作用? 【答案】17. 以下三处,写出一处即可:
人人 人他他 他有意 义 ①“微塑料”的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。 ②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。 ③“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用 层 层分解破碎而成的细小塑料颗粒。 18. 围绕“难降解;粒径细小;数量巨大;容易被海洋浮生物所摄入;高疏水性”答出任意 三点即可 19. 示例:“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的,体现了说明文语言的准确、 严谨。 (三)名著阅读 20. 阅读下面语段,回答问题。 八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒, 行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。 唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的 僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” (1)选段出自《西游记》,作者是____。 (2)以上选段内容出自(____) A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》 D.第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》 (3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。 _______________________________。 【答案】 (1). (1)吴承恩 (2). (2)B (3). (3)示例(1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、 善良、可爱。示例(2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。 三、综合性学习与写作 (一)综合性学习 21. 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回 答问题。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术
人人 人他他 他有意 义 的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大 小,天生成是美术的。” 【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统, 是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远, 保留至今。 【材料三】习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立 体、全面的中国,提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文 化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。 (1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论? _____________________________________。 (2)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?(____) A.《左传》 B.《说文解字》 C.《朝花夕拾》 D.《论语》 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一 个“开场白”。要求:①符合“走近汉字”主题;②不少于 60.字。 _________________________________。 【答案】 (1). (1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势;根据事物的形象造字, 是汉字的造字方法之一;汉字具有美感;汉字是表义文字”等任意一方面回答即可。 (2). (2)B (3). (3)符合题意即可 (二)写作 22. 从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)家 作文(2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。 由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。 从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。
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