2017年河南师范大学学校体育学考研真题B卷.doc

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2017 年河南师范大学学校体育学考研真题 B 卷一、名词解释（每题 5 分，共 30 分） 1.学校体育 2.体育课程设计 3.体育教学方法 4.同质分组 5.课余体育训练

6.校本培训二、判断题（每题 2 分，共 20 分） 1.1904 年 1 月，清政府实施《奏定学堂章程》，标志着中国现代体育制度的确立。 2.体育教学目标大于体育课程目标。 3.体育教学内容不具有身体运动性、健身性、娱乐性的特点 4.完整法是指从动作开始到结束，不分部分与段落、完整地传授某种运动动作的方法。 5.体育学习策略具有指向性、调控性、操作性、灵活性等特点。

6.体育课程资源不具有多样性、潜在性、多质性的特点。 7.学生运动员输送率不是评价学校课余体育训练效果的重要指标。 8.变换训练法是指在和对固定的条件下，按照一定的要求，反复进行的一种方法。 9.体育教师应精力充沛，体魄健壮。 10.体育教师的工作具有"工作对象多、活动空间广"的特点。三、简答题（每题 10 分，共 50 分）

1.学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求有哪些? 2.体育与键康课程的设计思路有哪些? 3.体育教学中，运用动作示范时应注意哪些? 4.体育教师在职培训的课程设置有哪些要求? 5.课外体育活动的意义有哪些? 四、论述题（每题 25 分，共 50 分） 1.结合实例，编写一份 45 分钟的体育课教案。

2.结合实际，论述体育课程改革中出现的问题及解决的途径。

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