2019年湖南省郴州市中考语文真题及答案.doc

发布时间：2022-08-27 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.29M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2019 年湖南省郴州市中考语文真题及答案 1.认真阅读下面这段有哲理的文字，完成小题。人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而 qiáo 悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲 bèi 的心神就会有所慰藉，甚至收获绽．放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚．芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。（1）给加点字注音。绽．（）放胚．（）芽（2）根据拼音写汉字。 qiáo（）悴疲 bèi（）【答案】 (1). （1）zhàn (2). pēi (3). （2）憔 (4). 惫【解析】【详解】试题分析：对于字音试题的作答，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；对于依据拼音写汉字的试题，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题作答要注意“憔”的字形和“胚”字的读音。 2.下文括号内依次填入词语正确的一项是（）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A. 细腻凉爽迅疾慈祥 B. 凉爽迅疾慈祥细腻 C. 细腻迅疾凉爽慈祥 D. 凉爽细腻慈祥迅疾【答案】C 【解析】【详解】试题分析：（1）细腻：细致，精细，光滑。凉爽：清凉爽快。依据抒写的对象“春雨”，应该选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是清凉爽快。可排除 BD 两项。（2）“夏天的雷”不应该是“凉爽”，而应该选择“迅疾”。可排除 A 项。（3）“秋天的风”可用“凉爽”形容。（4）“冬天的雪”也可用“慈祥”来描写。据此，答案为 C。

3.下面语段中画横线句子有语病的一处是（） A 家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B 好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗?在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为。C 家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D 专家呼吁要重建现代家训文化。 B. B C. C D. D A. A 【答案】B 【解析】【详解】试题分析：B.语句“好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证”，一面对两面，可去掉“否”。故答案为 B。 4.“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是（） ①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读；也不是网上阅读都是“浅阅读”，没有深阅读；更不是说“无字书” 皆为游山玩水，浮光掠影，没有学问。③老子和孔子观水就读出了许多名堂。④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七种德性。③孔子的“水的德性”论，从水的品性悟出了人的十种德性。 A. ①-②之间 C. ③-①之间【答案】B 【解析】 B. ②-③之间 D. ④-⑤之间【详解】试题分析：阅读文本，根据语境和上下文的关系来分析作答。语句“可以肯定地说，读‘无字书’ 比读纸本书、电子书更艰难”应该放在②③句之间。句子中的“无字书”承接第②句；“比读纸本书、电子书更艰难”引起下文老子和孔子能从“观水”中读出了名堂的介绍。据此理解，答案为 B。 5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（） A. “铭、说、记、表”等都是文体的标志，无论叙事、抒情、写景，都是为了表达观点。 B. “风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。 D. 中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义，如关公的红色脸谱代表忠义。

【答案】A 【解析】【详解】试题分析：“说”是古代的一种文体，通常借某一事物说明道理，既可以说明议论，也可用来抒发感情。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。“记”是一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情。“表”是臣子写给君主的奏章，内容多表达对君主的忠诚和希望。常用议论、记叙和抒情。据此，A 项所说的“铭、说、记、表”都是“都是为了表达观点”的理解是不准确的。故答案为 A。 6.综合性学习在祖国母亲 70 周年生日来临之际，你校组织“礼赞 70 周年”的综合性学习活动，现请你参加。【我来留言】在学校举行的“红心向党，奋进 70 周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。【我来解说】学校组织全体同学到市博物馆参观“建国 70 周年文物展”，好朋友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。【我来采访】在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国打 call，大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲 70 华诞献礼。你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。采访刘书记：采访小海：【答案】综合性学习【我来留言】小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。【我来解说】中间的“40”和“1949－1989”表明这是中华人民共和国建国 40 周年纪念币，同上面环绕的 “中华人民共和国成立四十周年”相呼应；”“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国

人民的心声。【我来采访】采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？【解析】【详解】试题分析：（1）因为小海同学在学校举行的“红心向党，奋进 70 周年”演讲比赛上获得了一等奖，所以留言首先要表达自己对小海同学的祝贺，其次要围绕主题表达自己的想法。答案是多元的，符合题目要求即可。（2）考查对纪念币图像设计创意的理解。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。作答时，重点要抓住“40”“1949－1989”“五星”“和平鸽”“五线谱”象征意义及文字及其文字拟写作答。（3）本题作答首先要明确自己的身份——学校广播站的小记者，具体采访的对象——组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学。据此，采访刘书记时应该从组织策划方面来设计问题，如：有多少演唱曲目，活动怎样安排等。采访小海同学时，可从演唱什么歌曲，参加这样的活动有怎样的感受等。答案是多元的。 7.古诗文默写（1）忽如一夜春风来，___________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）_______________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》（3）陆游的《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是 ___________________，___________________。（4）“有过多少往事，仿佛还在昨天。有过多少朋友，仿佛还在眼前。”岁月如歌，初中三年美好时光转瞬即逝，正如孔子所说的___________________，___________________。（用《<论语>十二章》中的文句填写）【答案】 (1). （1）千树万树梨花开 (2). （2）曲径通幽处 (3). （3）山重水复疑无路 (4). 柳暗花明又一村 (5). （4）逝者如斯夫 (6). 不舍昼夜【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“梨、幽、疑、柳暗、逝者、昼” 等字词容易写错。

8.名著阅读这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。选段下边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。（节选自《海底两万里》） ① ② 【答案】①生物是那样的繁多，生命是那么盎然；光线给了他们更美妙的身影，也给了他们活力四射的生命跃动。 ②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。【解析】【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题中的第①问，结合文本中的“投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色”“真正是一架红、橙、

黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！”这些语句，从生物的多样、光线的多变、色彩的艳丽等角度来概括海底世界的斑斓炫目的特点来作答。本题第②可根据小说的故事情节来概括作答。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。文本中的康塞尔被眼前的壮丽景致所震撼后停下了脚步之后，他所要做的就是把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。 9.语文课上，李老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》和《水浒传》进行专题探究，请你根据示例为这两部名著各设计一个探究专题。（1）《昆虫记》探究专题示例：探究法布尔的观察方法。你设计的专题：_____________________________________________________。（2）《水浒传》探究专题示例：探究《水浒传》中的情节。你设计的专题：__________________________________________________ 。【答案】 (1). （1）示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性；示例二：探究昆虫的捕食技艺 (2). （2）示例一：探究主要人物逼上梁山的原因；示例二：试比较武松、鲁达、林沖、李逵性格的异同。【解析】【详解】试题分析：名著探究专题活动设计，可从名著的内容、人物情节、语言特色、社会意义等方面入手进行设计。如：《昆虫记》可从文章介绍的各种昆虫的特点、生活习性方面设计探究专题。《水浒传》可从小说的情节安排、人物性格特点、社会意义等方面来设计探究专题。答案不唯一，符合题目要求即可。古诗鉴赏丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。水调歌头明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10. 请用自己的话概括词的上下片内容。

上片：下片： 11. 宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。【答案】10. 上片：望月下片：怀人 11. 以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味【解析】【10 题详解】试题分析：考查对诗词内容的理解和概括。这首词上片重点写“望月”。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此理解概括作答。【11 题详解】试题分析：考查对诗词所蕴含的人生哲理或作者表现的情怀的理解。从艺术成就上看，它构思奇拔，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现内容方面来说，上片高屋建瓴，下片峰回路转。上片是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。下片“人月”双及，名为演绎物理，实则阐释人事。从布局方面来说，全词以咏月为中心，表达了“游仙归去”与“直舞人间”，“离去”与“回归”的矛盾和困惑，表达了词人乐观旷达的心胸，同时也表达了对人生的美好生活的追求和希望，蕴含了深刻的人生哲理。据此理解分析作答。文言文比较阅读【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及．鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷．青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（节选自《资治通鉴》）（选自《列子·汤问》，有删节） 12. 解释文中加点的字。（1）及．鲁肃过寻阳（）（2）未穷．青之技（） 13. 文中画波浪线处断句正确的一项是（） A. 抚节悲/歌声振/林木响遏行云 B. 抚节悲歌/声振/林木响遏行云 C. 抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云 14. 翻译文中画横线的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 15. 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示? 【答案】12. (1). （1）等到 (2). （2）穷尽，指学完 13. D 14. （1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 15. 二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。【解析】【12 题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“穷”是“穷尽”；“及”是古今异义词，“等到”的意思。【13 题详解】试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“抚节悲欢声震林木响遏行云”的意思是：（秦青）打着节拍高唱悲歌，歌声振动了林木，(那音响)止住了流动的云。据此，正确的句读是：抚节悲歌/声

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