2015上半年辽宁教师资格证专业知识真题.doc

发布时间：2022-09-07 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.03M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015上半年辽宁教师资格证专业知识真题

2015 上半年辽宁教师资格证专业知识真题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、学生学习直角三角形，这种学习属于 ____ A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 2、现代教育发展的根本动因是____ B．生产发展水平 A．科技进步 D．产业革命 3、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ D．印刻现象 C．最近发展区 C．政治需要 A．关键期 B．学习准备 4、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。 A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性 5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为 6、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____ D．只有按时完成家庭作业后才能看电视 A．《教育法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》 D．《宪法》 7、在校外活动中，教师处于____ A．领导地位 B．启发指导地位 C．顾问地位 D．主导地位 8、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____ A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论 9、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____ A．校长办公室 B．教务处 C．总务处 D．教育工会 10、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____ A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维 11、我国的主要教学组织形式是____ A．个别教学 B．班级授课制 C．现场教学 D．启发式教学 12、短时记忆的容量是____ A．5±2 组块 B．7±2 组块 C．5±2 D．7±2 13、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____ A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类 14、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____ A．50%～60% C．70%～80% 15、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____ B．60%～70% D．80%～90% A．初期 B．中期 C．后期 D．各个阶段 16、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____ A．元认知策略 B．组织策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略 17、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是 ____ A．收集信息资料 B．选择问题情境 C．分析解释问题 D．解释形成概念 18、学习的主体因素是____

A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体 19、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____ A．自我评价能力 B．自我教育能力 C．自我调控能力 D．道德评价能力 20、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中 “生长”出新的知识。这主要体现的学习观是 A．认知结构学习观 B．建构主义学习观 C．行为主义学习观 D．信息加工学习观 21、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____ A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中三年级 D．高中一年级 22、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的 A．整体性 B．理解性 C．选择性 D．恒常性 23、下列属于原始社会教育特征的是____ A．系统性 B．制度性 C．无阶级性 D．等级性 24、下列能够促进创造力发展的是____ A．发散思维 B．聚合思维 C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维 25、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____ A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 26、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利 27、请问下列哪项动机属于社会性动机？____ A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往 28、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。____ A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 29、班级活动的主要形式是____ B．集体活动 A．小组活动 D．引导学生的发现行为 C．个别教育 D．主题班会二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、我国的《教师法》颁布于____ A．1991 年 B．1992 年 2、咨询活动的基本原则有____ C．1993 年 D．1994 年 A．改变现实、追踪效果 B．积极关注和信任来访学生 C．充分支持和鼓励来访学生 3、推动教育学发展的内在动力是____的发展。 D．注重来访学生的主动参与 E．严格为来访学生保密 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 4、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是____ A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．共同要素说 D．形式训练说 5、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是____ A．练习法 B．实验法 C．谈话法 D．讨论法 6、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的 A．识记能力 B．保持能力 C．再认能力 D．回忆能力 7、聘任教师的形式有____

A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘 8、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____ A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威 9、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的____ A．理论联系实际原则 B．直观性原则 C．因材施教原则 D．启发性原则 10、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是____ A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 11、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是____ A．不同步性 B．规律性 C．共同性 D．差异性 12、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____ A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．欲望内驱力 13、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____ A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 C．教育目的就是各级各类学校的培养目标 14、班级组织机构微观建制的形式有____ B．教育目的受制于生产力的发展 D．教育目的体现了人们的教育理想 A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式 15、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的 ____的特点。 A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．长期性 16、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取____ A．有效的教学，提高教学质量 B．相应的干预或预防措施，达到预期的效果 C．一系列措施，提高学生素质 17、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 ____ D．有效的方法，改善教学成果 A．教学心理学 B．教师心理学 C．教育心理学 D．学习心理学 18、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?____ A．关注发展阶段 B．关注学生阶段 C．关注情境阶段 D．关注生存阶段 19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____ A．讲授法 D．指导法 20、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____ B．讨论法 C．谈话法 A．教育的全民化 B．教育的民主化 C．教育的终身化 D．教育的多元化 21、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ C．发展是 A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B．发展是跳跃的平均进行的 22、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是____ D．发展是有个别差异的 A．行为主义 B．精神分析 C．格式塔心理学 D．认知心理学 23、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 24、技能是通过练习而形成的合乎法则的____

A．连贯动作 B．行为习惯 C．活动方式 D．行为特点 25、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体被称之为____ A．学校机构 B．学校体制 C．学校文化 D．学校制度 26、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利 27、请问下列哪项动机属于社会性动机？____ A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往 28、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。____ A．强调直观教学 B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励 D．引导学生的发现行为学生的学习动机 29、班级活动的主要形式是____ B．集体活动 A．小组活动 C．个别教育 D．主题班会

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