中国矿业大学计算机学院实验报告 课程名称 计算机组成与体系结构 实验名称 基本运算器实验 班级 信安 06-3 班 姓名__ 学号_08063719_实验日期__2009/6/2__ 实验报告要求：1.实验目的 2.实验内容 3.实验步骤 6.实验体会 4.运行结果 5.流程图 一、实验目的 了解与进程控制相关的各种系统调用，加深对进程的状态变迁与进程调度的 理解 二、实验要求 1.掌握进程的创建 fork 系统调用的原理。 2.掌握 exec 系统调用的原理。 3.掌握 exit 系统调用的原理。 4.掌握 wait 系统调用的原理。 三、实验步骤 sh.out sh.c –调试 1、gcc –o 2、vi 3、./sh.out 执行 sh.c –编译 四、实验程序及结果 1．Fork #include int main() { int pid; printf("Just 1 process now.\n"); printf("Calling fork()…\n"); pid=fork(); if(pid == 0) /*子进程 */ printf("I’m the child.\n"); else if (pid > 0) /*父进程*/ printf("I’m the parent.\n"); else printf("fork failed.\n"); printf("Program end.\n"); } 结果： 

[s01@localhost ~]$ ./sh2.out Just 1 process now. Calling fork( ). . . I’m the child. exec error: No such file or directory I’m the parent. programe end. 2. exec 调用 #include #include #include int main() { int pid; printf("Just 1 process now.\n"); printf("Calling fork(). . . \n"); pid=fork(); if { (pid == 0) printf("I’m the child. \n"); execl("/bin/ls","-1","Fork.c",0); perror("exec error"); exit(1); (pid > 0) printf("I’m the parent.\n "); /*父进程 */ } else if else /* 子进程*/ /*①子进程终止*/ /*pid＜0，fork 失败 */ printf("fork failed.\n"); wait(0); printf ("programe end.\n"); /*②父进程等待进程终止*/ return(0); } 

3. wait 调用 #include #include #include #include int main() { int i,j,status; i= fork(); if( i == 0) { execlp("ysh", "ysh", "c", "expr.sh 1st 2st 3rd 4th",NULL); /*子进程 */ /*执行失败，错误返回*/ perror("exec error"); exit(5); } wait (& status); printf("status returned : %x \n",status); printf("that is %x in exit (). \n",status>>8); /*父进程接收子进程返回状态度*/ } 结果： [root@localhost s01]# vi wait.c [root@localhost s01]# gcc -o wait.out wait.c [root@localhost s01]# ./wait.out exec error: No such file or directory status returned : 500 that is 5 in exit (). 五、实验体会 本次实验让我学会了进程的创建，fork 系统调用，exec 系统调用，exit 系 统调用，wait 系统调用的原理。执行文件时需要对.out 文件，编辑的时候在 vi 编辑器里对.c 文件操作。 原程序的错误： 1、 shi.c:9: 错误：程序中有游离的 ‘\211’： 表示程序中的‘；’等符号不是英文法输入 2、/tmp/ccsRaRun.o: In function `main':shi.c:(.text+0x61)对‘print’未定义的引用 :shi.c:(.text+0x6d)：对‘print’未定义的引用： 程序中的 pirintf 少打了 f （print） 

以前的实验都是把原代码敲进去看结果就行了，类似于验证性的实验，让我 除了对实验流程更熟练外没有什么收获，这次通过修改调试不完整的实验程序， 我仔细分析了程序的编写，每个语句的含义，我感觉收获更大。 教师评价 优 良 中 及格 不及格 教师签名 日期