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运动会分数统计系统数据结构课程设计论文.doc

发布时间：2022-06-15 发布人：admin 分类：说明书 资料大小：0.43M 资料格式：doc 举报 版权申诉
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    摘 要
    1 概述
    1.1设计目的
    1.2 课程设计内容
    1.3相关知识
    2 系统设计
    2．1系统功能要求
    2.2.1主函数
    2.2．2数组
    2.2．3文件的储存
    2.3程序流程图
    3 调试与运行
    3.1调试结果
    3.1.1首先运行文件运动会统计分数7.exe
    3.1.2 输入信息
    3.1.3输出信息
    3.1.4查询信息
    3.1.5 调用信息
    3.2调试过程中出现的问题和处理方式
    4 总结
    4.1调试中所遇到的较重要问题的回顾
    4.1.1提出问题
    4.1.2解决问题
    4.1.3提出问题
    4.1.4分析问题
    4.1.5解决问题
    4.1.6提出问题
    4.1.7分析问题
    5.1.8解决问题
    4.2算法的效率及改进设想
    5 心得体会
    附1
    参 考 文 献
    0 运动会分数统计系统 学生姓名： 0 学生学号： 0 院（系）： 计算机学院 年级专业： 指导教师： 00 0 二〇一〇年六月
    攀枝花学院数据结构课程设计 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题 目 运动会分数统计系统的设计与实现 1、课程设计的目的 培养学生用学到的书本知识解决实际问题的能力；培养实际工作所需要的动手能力； 培养学生以科学理论和工程上能力的技术，规范地开发大型、复杂、高质量的应用软件和系 统软件具有关键性作用；通过课程设计的实践，学生可以在程序设计方法、上机操作等基本 技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 任务：参加运动会有 n 个学校，学校编号为 1……n。比赛分成 m 个男子项目，和 w 个 女子项目。项目编号为男子 1……m，女子 m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分； 取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或 前三名由学生自己设定。（m<=20,n<=20） 功能要求： 1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2)能统计各学校总分， 3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出； 4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名 的学校。 5)数据存入文件并能随时查询 6)规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称 输出形式：有中文提示，各学校分数为整形 界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能 要求。 存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储 在数据文件中。（数据文件的数据读写方法等相关内容在 c 语言程序设计的书上，请自学解 决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构； 测试数据：要求使用 1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程 序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明； 3、主要参考文献 ［1］《数据结构》（C 语言版），严蔚敏，清华大学出版社，2003． ［2］《数据结构题集》，严蔚敏，清华大学出版社，2005． ［3］《数据结构》（C 语言版），刘大有，高等教育出版社，2004． ［4］《Data Structure with C++》，William Ford．William Topp，清华大学出版社，2003． 4、课程设计工作进度计划 完成方案设计与程序框图 第 1 天 第 2、3 天 编写程序代码 第 4 天 第 5 天 程序调试分析和结果 课程设计报告和总结 指导教师（签字） 教研室意见： 日期 年 月 日 学生（签字）： 注：任务书由指导教师填写。 1 年 月 日 接受任务时间： 年 月 日
    攀枝花学院数据结构课程设计 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 01 学习态度 02 科学实践、调研 03 课题工作量 04 综合运用知识的能力 05 应用文献的能力 06 设计（实验）能力，方案 的设计能力 07 计算及计算机应用能力 08 09 对计算或实验结果的分析 能力（综合分析能力、技 术经济分析能力） 插图（或图纸）质量、篇 幅、设计（论文）规范化 程度 分 值 得 分 评价内涵 6 7 7 10 5 5 5 10 5 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学 工作态度。 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠 道获取与课程设计有关的材料。 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题， 能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析， 得出有价值的结论。 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并 较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、 操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清 晰、完整。 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本 文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分， 结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 工 作 表 现 20% 能 力 水 平 35% 成 果 质 量 45% 成绩 指 导 教 师 评 语 指导教师签名： 年 月 日 2
    攀枝花学院数据结构课程设计 摘 要 21 世纪是个信息化的时代，现代计算机技术的发展，为各行各业的发展创 造了一个全新的时代背景——人们的生活、工作等已经越来越离不开计算机科 学的运用，体育作为个人、家庭、社会的一个主要实践领域，大大小小的运动 会也在各大中院校中展开，自从计算机科学涉及运动领域后，人们对运动会的 管理也从人工的向自动化转变。运用数据结构的知识解决运动会分数统计的问 题，编写一个程序来完成运动会分数统计系统. 本程序设计中，可以输入参加 运动会的学校编号及项目编号；根据具体情况选择输入参加项目的男女类别和 取成绩名次类别；最后选择输入名次。 关键字：运动会，计分系统，数据结构，程序 I
    攀枝花学院数据结构课程设计 目 录 摘 要................................................................................................................................................. I 1 概述 ...............................................................................................................................................1 1.1 设计目的............................................................................................................................. 1 1.2 课程设计内容 .................................................................................................................... 1 1.3 相关知识............................................................................................................................. 2 2 系统设计 ...................................................................................................................................... 3 2．1 系统功能要求 ................................................................................................................... 3 2.2.1 主函数............................................................................................................................. 3 2.2．2 数组 ............................................................................................................................... 4 2.2．3 文件的储存................................................................................................................... 5 2.3 程序流程图......................................................................................................................... 5 3 调试与运行................................................................................................................................ 7 3.1 调试结果............................................................................................................................. 7 3.1.1 首先运行文件运动会统计分数 7.exe..................................................................7 3.1.2 输入信息 ................................................................................................................ 8 3.1.3 输出信息 ................................................................................................................. 8 3.1.4 查询信息 ............................................................................................................... 11 3.1.5 调用信息 .............................................................................................................. 11 3.2 调试过程中出现的问题和处理方式............................................................................... 11 4 总结 ............................................................................................................................................ 12 4.1 调试中所遇到的较重要问题的回顾...............................................................................12 4.1.1 提出问题 ............................................................................................................... 12 4.1.2 解决问题 ............................................................................................................... 12 4.1.3 提出问题 ............................................................................................................... 12 4.1.4 分析问题 ............................................................................................................... 12 4.1.5 解决问题 ............................................................................................................... 12 4.1.6 提出问题 ............................................................................................................... 13 4.1.7 分析问题 ............................................................................................................... 13 5.1.8 解决问题 ............................................................................................................... 13 4.2 算法的效率及改进设想................................................................................................... 13 5 心得体会 .................................................................................................................................... 14 附 1....................................................................................................................................................15 参 考 文 献 .................................................................................................................................... 26 II
    攀枝花学院数据结构课程设计 1 概述 1.1 设计目的 《数据结构》主要介绍一些最常用的数据结构，阐明各种数据结构内在的逻 辑关系，讨论其在计算机中的存储表示，以及在其上进行各种运算时的实现算法， 并对算法的效率进行简单的分析和讨论。数据结构是介于数学、计算机软件和计 算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操 作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等 各种领域。 数 据 结 构 课 程 设 计 是 为 数 据 结 构 课 程 独 立 开 设 的 实 践 性 教 学 环 节 。 数 据 结 构 课 程 设 计 对 于 巩 固 数 据 结 构 知 识 ， 加 强 学 生 的 实 际 动 手 能 力 和 提 高 学 生 综 合 素 质 是 十 分 必 要 的 。 课 程 设 计 的 目 的 ： 1） 要 求 学 生 达 到 熟 练 掌 握 C 语 言 的 基 本 知 识 和 技 能 。 2）了 解 并 掌 握 数 据 结 构 与 算 法 的 设 计 方 法 ，具 备 初 步 的 独 立 分 析 和 设 计 能 力 。 3）提 高 程 序 设 计 和 调 试 能 力 。学 生 通 过 上 机 实 习 ，验 证 自 己 设 计 的 算 法 的 正 确 性 。 学 会 有 效 利 用 基 本 调 试 方 法 ， 迅 速 找 出 程 序 代 码 中 的 错 误 并 且 修 改 。 4）培 养 算 法 分 析 能 力 。分 析 所 设 计 算 法 的 时 间 复 杂 度 和 空 间 复 杂 度 ， 进 一 步 提 高 程 序 设 计 水 平 。 5） 初 步 掌 握 软 件 开 发 过 程 的 问 题 分 析 、 系 统 设 计 、 程 序 编 码 、 测 试 等 基 本 方 法 和 技 能 。 1.2 课程设计内容 问 题 描 述 ： 参 加 运 动 会 有 n 个 学 校 ， 学 校 编 号 为 1… … n。 比 赛 分 成 m 个 男 子 项 目 ， 和 w 个 女 子 项 目 。 项 目 编 号 为 男 子 1… … m， 女 子 m+1 … … m+w 。 不 同 的 项 目 取 前 五 名 或 前 三 名 积 分 ； 取 前 五 名 的 积 分 分 别 为 ： 7、 5、 3 、 2、 1， 前 三 名 的 积 分 分 别 为 ： 5、 3、 2； 哪 些 取 前 五 名 或 前 三 名 由 学 生 自 己 设 定 。（ m<=20,n<=20 ） 功 能 要 求 ： 1
    攀枝花学院数据结构课程设计 1) 可 以 输 入 各 个 项 目 的 前 三 名 或 前 五 名 的 成 绩 ； 2) 能 统 计 各 学 校 总 分 。 3) 可 以 按 学 校 编 号 或 名 称 、 学 校 总 分 、 男 女 团 体 总 分 排 序 输 出 ； 4) 可 以 按 学 校 编 号 查 询 学 校 某 个 项 目 的 情 况 ； 可 以 按 项 目 编 号 查 询 取 得 前 三 或 前 五 名 的 学 校 。 5) 数 据 存 入 文 件 并 能 随 时 查 询 6) 规 定 ： 输 入 数 据 形 式 和 范 围 ： 可 以 输 入 学 校 的 名 称 ， 运 动 项 目 的 名 称 输 出 形 式 ： 有 中 文 提 示 ， 各 学 校 分 数 为 整 形 界 面 要 求 ： 有 合 理 的 提 示 ， 每 个 功 能 可 以 设 立 菜 单 ， 根 据 提 示 ， 可 以 完 成 相 关 的 功 能 要 求 。 1.3 相关知识 1）链表的存储用法：是一种物理存储单元上非连续、非顺序的存储结 构，数据元素的逻辑顺序是通过链表中的指针链接次序实现的。链表由一 系列结点（链表中每一个元素称为结点）组成，结点可以在运行时动态生 成。每个结点包括两个部分：一个是存储数据元素的数据域，另一个是存 储下一个结点地址的指针域。 2）文件与结构体存储：结构体是一种复杂的数据类型，结构体类型的定义 只是列出了该结构的组成情况，编译系统并未因此而分配存储空间，当定义了 结构体类型的变量或数组后，编译系统才会分配存储空间 3）栈的出栈用法：堆栈是 RAM 中划出的一片特殊存储区，用于临时存放 一些重要数据（这些数据存放一会后是必须回到原位的），其中数据的位置由堆 栈指针确定，而数据的存放和读取则由入栈指令和出栈指令控制，入出必须对 应成对的使用才能使压入的数据正确的回到压入前的位置。 4）查找方法：顺序查找是一种最基本和最简单的查找方法。它的思路是， 从表中的第一个元素开始，将给定的值与表中逐个元素的关键字进行比较，直 到两者相符，查到所要找的元素为止。否则就是表中没有要找的元素，查找不 成功。对于表中记录的关键字是无序的表，只能采用这种方法。 存储结构：顺序存储方法：它是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置相邻的存 储单元里，结点间的逻辑关系由存储单元的邻接关系来体现。由此得到的存储 表示称为顺序存储结构。 5）链接存储方法：它不要求逻辑上相邻的结点在物理位置上亦相邻，结点 间的逻辑关系是由附加的指针字段表示的。由此得到的存储表示称为链式存储 2
    攀枝花学院数据结构课程设计 结构。 索引存储方法：除建立存储结点信息外，还建立附加的索引表来标识结 点的地址。 散列存储方法：就是根据结点的关键字直接计算出该结点的存储地 址。 2 系统设计 2．1 系统功能要求 1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 这里需要用到栈的存储用法，链表的存储用法，结构存储。 2)．能统计各学校总分 这里就应该采用文件与结构体存储，并处理好关系。 3)．可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出； 这里要用到的是栈的出栈用法，链表的用法，文件等。 4).可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前 三或前五名的学校。 而这里要用到的是文件，查找方法，存储结构这三大块。 2.2 数据结构设计 2.2.1 主函数 void main() { int choice; printf("======================欢迎使用======================\n"); printf("\n\n*****************运动会分数统计系统 ********************\n"); printf("\n\n********************1.输入信息 *************************\n"); printf("********************2.输出信息 *************************\n"); printf("********************3.查询信息 *************************\n"); printf("********************4.调用信息 *************************\n"); printf("********************5.退出系统 3
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