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2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案.doc
2010 年山东特岗教师招聘考试真题及答案
一、选择题（本大题共 20 道小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内）
1．狭义的教育制度是指()。
A．国民教育制度 B．社会教育制度
C．高等教育制度 D．学校教育制度
2．教育科学体系中的基础学科是()。
A．教育学 B．教育哲学
C．教育社会学 D．教育经济学
3.1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。
A．教育必须为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，教育与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，教育与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，教育与社会实践相结合
4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。
A．美育 B．劳动教育
C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育
5．决定教育永恒性的是教育的()。
A．目的 B．内容
C．方法 D．功能
6．我国颁布的第一个现代学制是()。
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制
7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。
A．演示法 B．练习法
C．实验法 D．实习作业法
8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。
A．桥梁作用 B．关键作用
C．主导作用 D．决定作用
9．教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到()。
A.循序渐进 B．因材施教
C．教学相长 D．防微杜渐
10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。
A．启发性原则 B．因材施教原则
C．巩固性原则 D．量力性原则
11.“足智多谋，随机应变”是思维的()。
A．广阔性 B．独立性
C．灵活性 D．逻辑性
12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？()
A．选择性 B．整体性
C．理解性 D．恒常性
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。
A．感觉适应 B．感觉对比
C．感觉相互作用 D．实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经？()
A.交感神经 B．副交感神经
C．中枢神经 D．周围神经
15.有预定目的，用专门方法的识记是()。
A.有意识记 B．无意识记
C．意义识记 D．机械识记
16.对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部
分要受哪种抑制干扰？()
A.前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重
17．遗传素质是能力发展的()。
A.动力系统 B．自然前提
C．心理基础 D．核心成分
18．年龄智商的公式是()。
A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA／CA×100D.IQ=CA/MA×100
19.人的认识的倾向性是()。
A.兴趣 B．需要
C．动机 D．理想
20.情绪情感是下列哪种关系的反映？()
A.现实与人 B．人与人
C．现实与人的需要 D．生理与心理需要
二、填空题（本大题共 18 道小题，每空 1 分，共 36 分。请将答案填在题中的横线上）
21.实现我国教育目的的根本途径是________与________相结合。
22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和________两种。欧洲封建社会的两种教育
思想是________教育和骑士教育。
23.两种对立的教学方法体系是________和________。
24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是________。教学
的基本组织形式是________（或课堂教学）。
25.课的类型大致分为________课和________课两大类。
26.教学是________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体，主要表现是自觉性、________、
________。
28.三结合教育一般是指学校、________和________的三结合教育。
29.班主任工作的基本任务是带好班级，________。班主任有效地进行工作的前提和基
础是________。
30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、________、________和恐惧。
31.人的认识过程包括感知、________、________和想象。
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、________和________。
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、________、________
审美、自我实现七个层次。
34.意志行动的心理过程一般包括________和________两个阶段。
35.直接兴趣与引起________注意有密切关系；间接兴趣与引起________注意有密切关
系。
度。
36.成败归因的两个维度是________，四个方面因素是能力、________、运气和任务难
37.自由联想与________是________精神分析治疗的基本方法。
38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先________，以后再________。
三、简答题（本大题共 8 道小题，每小题 5 分，共 40 分）
39.简述教育与生产力的关系。
40.教师如何备好课？
41.一名合格的人民教师应具有哪些知识素养？
42.德育的任务有哪些？
43.人的思维分哪些种类？
44.学生良好的兴趣品质应具备哪些特点？
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？
46.知觉有哪些基本特性？
四、论述题（本大题共 2 道小题，每小题 12 分，共 24 分）
47.论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。
48.怎样培养学生的良好性格？
参考答案
一、选择题
1．D[解析]广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组
织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。
狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体
规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。
故本题选 D。
2.A[解析]略
3．A[解析]1958 年 9 月，中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中使用了“教
育工作方针”和“教育目的”的提法，提出：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治
服务，教育与生产劳动相结合。”
4．A[解析]全面发展教育的目的是使受教育者在德、智、体、美全面和谐发展，为社会
主义现代化国家培养合格的建设者和接班人。
5．D[解析]教育的永恒性源于教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作
为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。
6．A[解析]1902 年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国教
育史上正式颁布的第一个现代学制。
7．C[解析]实验法包括，实验室实验法和自然实验法。实验室实验法是指在实验室内利
用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。故本题选 C。
8．C[解析]略
9．B[解析]因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有
差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
10．C[解析]“学而时习之”即学到了（知识或本领）还要有时间有机会去不断地练习
它，说明教学应遵循巩固性原则。
11．C[解析]“足智多谋，随机应变”是指随着情况的变化灵活机动地应付。故本题选
C。
12.A[解析]知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或
刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。如看书时，用红
色笔划出重点。
13.A[解析]感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗
处走到明处，受到阳光刺激，起初几秒钟什么也看不清，但很快就改变了。
14.D[解析]周围神经系统联络于中枢神经和其他各系统器官之间，包括与脑相连的脑神
经和与脊髓相连的脊神经。
15.A[解析]有意识记也叫随意识记，是指事先有一定的识记意图和任务，并经过一定努
力，运用一定的方法和策略所进行的识记。
16.D[解析]略
17.B[解析]略
18.C[解析]MA 为智力年龄，CA 为实际年龄，IQ 为比率智商。比率智商一智力年龄／实
际年龄×100，即 IQ=MA/CA×100。
19.A[解析]兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种心理活动的倾向性。故本题选
A。
20.C[解析]情绪与情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的
关系。
二、填空题
21.教育、生产劳动[解析]略
22.私学、教会[解析]略
23.启发式、注入式[解析]启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客
观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主
动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想；注入式教学是是指教师在教
学中将现成的知识结论生硬地灌输给学生的一种教学方法。这种方法不考虑学生学习认识过
程的客观规律，以及他们的理解能力和知识水平，并主观地决定教学进程。两种教学方法是
对立的。
24.学科课程标准班级授课制[解析]学科课程标准是根据课程计划以纲要的形式编定的
有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法
的要求，一般包括说明、正文两部分。教学的基本组织形式是班级授课制。
25.单一、综合[解析]略
26.教师教学生学[解析]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养
活动。
27.独立性、创造性[解析]学生的主体作用表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。
28.家庭社会[解析]三结合教育是指家庭教育、学校教育和社会教育三方面相互配合，
相互补充，相互提高，形成教育合力，共同为学生的健康成长创造良好教育环境，以期取得
更加高效的教学成果的教学模式。
29.教好学生、了解和研究学生[解析]班主任工作的主要任务是带好班级、教好学生。
全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。
30.悲哀、愤怒[解析]一般认为，快乐、愤怒、恐惧和悲哀是四种最基本的情绪。
31.记忆思维[解析]认识过程是人的最基本的心理过程，它是人脑对客观事物的属性及
其规律的认识，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
32.方位知觉、深度知觉[解析]空间知觉是人脑对物体的空间特征的反映，包括形状知
觉、大小知觉、方位知觉、深度知觉等。深度知觉也就是距离知觉和立体知觉。
33.尊重、求知[解析]马斯洛理论把需要分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需
要、求知需要、审美需要和自我实现需要七类，社交需要也叫归属与爱的需要。
34.采取决定执行决定[解析]意志行动的过程包括采取决定阶段和执行决定阶段，其中
执行决定阶段是意志行动的关键环节。
35.无意、有意[解析]无意注意是由刺激物的特点和我们有直接兴趣的事物所引起的。
对活动结果的兴趣叫间接兴趣，引起个体有意注意的事物常常是个体对之有间接兴趣的事
物。
36.稳定性与控制性、努力[解析]心理学家韦纳认为，人们往往把行为结果的原因归纳
为四个方面：能力、努力、任务难度和运气，而这四类原因又可从两个维度来分析其特性，
即稳定性和控制性。
37.疏导宣泄精神分析[解析]自由联想是在了解来访者的基本情况以后，让他坐在安乐
椅上，尽情倾诉他想要说的话。咨询者不是坐在他对面，而是坐在他的身后或侧面，目的是
使来访者情绪放松。咨询者对来访者讲话的内容不加评论，只是鼓励他大胆诉说。咨询者的
责任就是利用自由联想，了解其病源所在。疏导宣泄的基本原理是让来访者将被压抑在内心
深处的郁闷、隐私、痛苦等痛快地倾诉出来，从而使心理的重负得以释放，使疾病得以康复，
达到心理平衡。自由联想法是弗洛伊德进行精神分析的主要方法之一。因此，自由联想与疏
导宣泄是精神分析治疗的基本方法。
38.展开、压缩（或简缩）[解析]所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转
化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。在原型内化
的开始阶段，操作活动应在言语水平上完全展开，即用出声或不出声的外部言语完整地描述
原型的操作过程（此时已没有实际操作）。然后，再依据活动的掌握程度逐渐缩减，其中包
括省略一些不必要的动作成分与合并有关的动作。
三、简答题
39.[参考答案](1)生产力对教育的制约作用
①生产力水平决定教育发展的规模和速度；②生产力水平制约着教学方法、教学手段和
教学组织形式；③生产力水平制约着教育的内容和手段；④生产力的发展水平制约着人才培
养的规格和教育结构。
(2)教育对生产力的影响
①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是
生产新的科学知识和技术的手段。
40.[参考答案]新课程背景下教师要备好课应做好以下几方面工作：
(1)备教材。钻研教学大纲，掌握课程标准；通读全套教材，掌握教材内容；熟悉知识
技能，掌握重点难点；了解编写意图，掌握教材特点；课堂内外结合，掌握实践知识；弄清
指导思想，掌握教改信息。
(2)备学生。备全体学生、备大多数学生、备个性差异大的学生。包括了解学生原有知
识、技能的质量，兴趣，需要，思想状况，学习方法和习惯等，在此基础上进行研究和作出
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