2018年江西师范大学心理学专业综合考研真题.doc-资料库

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2018 年江西师范大学心理学专业综合考研真题一、单项选择题：1-65 小题，每小题 2 分，共 130 分。以下所有题目中每题所给出的四个选项，有且仅有一个选项为正确选项，请将正确的选项选出并填写在相应的答题卡上。 1.心理学作为一门独立的学科诞生于()年。 A.1879 B.1897 C.1789 D.1798 2.心理学是研究人的()规律的科学。 A.心理活动 B.行为和心理活动 C.心理与心理活动 D.行为活动 3.皮亚杰认知发展阶段理论的四个阶段依次是()。 A.前运算阶段、具体预算阶段、形式运算阶段、感知运动阶段 B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、感知运算阶段 4.下列概念属于维果茨基的理论观点是()。 A.图式 B.自我同一性 C.力比多 D.最近发展区 5.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作()。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期 6.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 12-18 岁阶段的危机冲突是()。 A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 7.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。 A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 8.智力三维结构模型是由美国心理学家( )提出来的。 A.斯皮尔曼

B.斯腾伯格 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 9.埃里克森认为对于 6—12 岁的学龄期儿童，主要是培养出他们的()。 A.自主感 B.主动感 C.勤奋感 D.亲密感 10.维果斯基指出，人的高级心理机能是借助()来实现的。 A.语言 B.操作技能 C.物质工具 D.精神工具 11.用高分组在特定题目上的得分率和低分组在相同题目上的得分率之差作为题目区分度的指标来估计区分度的方法被称之为()。 A.积差相关系数 B.点二列相关系数 C.鉴别度指数 D.辨别力 12.学校中教师的工资和职称这两个变量的数据类型分别属于()。 A.等距数据和顺序数据 B.命名数据和等比数据 C.等距数据和等比数据 D.顺序数据和等比数据 13.巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律包括()。 A.无条件反射和条件反射 B.两种信号系统 C.经典条件反射和操作条件反射 D.扩散和集中 14.俗话说“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于()。 A.激情 B.应激 C.心境 D.热情 15.在一个随机取样、随机分组的两个因素各有三个水平的实验设计中，每个处理有 5 名被试，若两因素间存在交互作用，各组平均数间的趋势或大小()。 A.相同 B.不一致 C.无法判断 D.看不出来 16.从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间()。 A.呈 U 型变化 B.越来越短 C.呈倒 U 型变化

D.越来越长 17.影响行为稳定性和一致性的关键是个体的()。 A.唤起水平 B.自尊水平 C.自我概念 D.自我抱负 18.关于老年人的工作记忆，可以肯定的说法是()。 A.不随年龄而变化 B.随着年龄增长下降 C.与营养关系密切 D.随着年龄增长提高 19.心理异常最根本的表现是“存在焦虑”,这是()的观点。 A.马斯洛 B.巴甫洛夫 C.弗洛伊德 D.埃里克森 20.遭受强大自然灾害后，个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，这表明个体处于“灾难症候群”的()。 A.警觉期 B.惊吓期 C.康复期 D.恢复期 21.将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是()。 A.线性转换 B.对应转换 C.标准化 D.常态化 22.下列关于梦的说法正确是()。 A.梦是一种异常的生理和心理现象 B.梦是焦虑和紧张状态的产物 C.梦是一种正常的生理和心理现象 D.做梦时人感觉不到外界刺激 23.“分心”是指()。 A.注意起伏 B.注意转移 C.注意动摇 D.注意分散 24.根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出()的归因。 A.社会视角 B.行为主体 C.情境因素 D.刺激客体 25.光环效应是一种()的现象。

A.社会适应 B.信息干扰 C.先入为主 D.以偏概全 26.童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。 A.发展速度低于归纳推理和演绎推理 B.发展水平高于归纳推理和演绎推理 C.随思维结构的变化而变化 D.小学低年级到中年级发展速度最快 27.一般来说，青春期自我意识的特点不包括()。 A.关注自己的外貌和风度 B.关心自己的个性成长 C.重视自己的能力和学习成绩 D.自我评价处于一生中最好的时期 28.在态度的 ABC 模型中，B 指态度的()。 A.外显度 B.行为倾向性 C.向中度 D.卷入水平 29.根据沙赫特的理论，决定情绪的关键因素是()。 A.环境刺激 B.动机水平 C.生理唤起 D.认知标签 30.人的感受性的大小是用()用的值的大小来度量的。 A.感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.差别感受性 D.绝对感受性 31.婴儿只要一哭泣，母亲就会将婴儿抱起来并安抚他。相应地，孩子会停止哭泣。从此以后，每次婴儿哭泣，妈妈就会重复这种做法。对妈妈来说，她的这种做法属于() A.正强化 B.负强化 C.获得 D.消退 32.班杜拉曾提出观察学习分为四个阶段，最后他将动机阶段的意义延伸，并认为自律行为的养成依次需经历三阶段。这三个阶段依次是()。 A.自我观察、自我评价、自我强化 B.自我观察、自我强化、自我评价 C.自我评价、自我观察、自我强化 D.自我评价、自我观察、自我强化 33.班杜拉认为观察学习的起始环节是()。 A.动机过程 B.保持过程

C.再现过程 D.注意过程 34.测验中由 30 张模棱两可的图片构成，每次给被试呈现一张，让其编出一个故事，内容不受限制，这种测验是指()。 A. 罗夏克墨迹测验 B.主题统觉测验 C.情景测验 D.自我概念测验 35.韦克斯勒智力测验主要采用了()概念。 A.比率智商 B.离差智商 C.等差智商 D.概率智商 36.柯尔伯格认为“只按行为后果是否带来需求的满足来判断行为的好坏”这一心理特征的个体处于道德发展的()阶段。 A.避罚服从取向 B.相对功利取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向 37.能够以非常系统的方式来解决操作实验，一次可以改变多个因素，皮亚杰认为只有处于() 阶段的儿童才能达到这一要求。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 38.从我国当前的学制来看，柯尔伯格认为具备“道德判断以个人的伦理观念为基础，个人的伦理观念用于判断是非时，具有一致性与普遍性”这一心理特征的个体至少应处于()。 A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 39.看见一朵红花，这时的心理活动为()。 A.感觉 B.记忆 C.知觉 D.思维 40.容量为 7±2 个组块的记忆是()。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 41.人脑以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。 A.感觉记忆 B.形象记忆

C.情景记忆 D.运动记忆 42.人们对各种有组织的知识的记忆是()。 A.感觉记忆 B.形象记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 43.人脑以人们操作过的动作为内容的记忆是()。 A.感觉记忆 B.形象记忆 C.记忆表象 D.动作记忆 44.记忆过程的第一步是(). A.再现 B.识记 C.回忆 D.保持 45.友谊感属于()。 A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感 46.注意的两个特点是()。 A.指向性和集中性 B.选择性和集中性 C.调节性和集中性 D.指向性和选择性 47.下列情境中代表内在动机的情境是()。 A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B.学生把当前的学习和国家的利益联系起来 C.老师表扬爱劳动的学生 D.王佳每天独自听音乐 48.学习效率和动机水平之间存在()。 A.线性关系 B.U 型关系 C.倒 U 型关系 D.平行关系 49.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功率为()。 A.0% B.50% C.75% D.100% 50.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并不一成不变，在() 附属内驱力最为突出。

A.儿童早期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 51.得到心理学家普遍公认的学习动机划分类型的是()。 A.直接性动机与间接性动机 B.内部动机与外部动机 C.高尚的动机与低级的动机 D.前景动机与远景动机 52.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平其学习效果往往()。 A.中等 B.不好 C.关系不大 D.最好 53.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是()。 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.无条件反射 D.社会学习理论 54.将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于()。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 55.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()。 A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先快后慢 56.短时记忆中信息主要以()形式存储。 A.视觉代码 B.听觉代码 C.语义代码 D.图式 57.在组织管理实践中，管理者常常需要扮演一些角色，这些角色一般不包括()。 A.人际角色 B.操作员角色 C.信息传递者角色 D.决策角色 58.组织文化社会化总是会经历一些不同的阶段，但不包括()。 A.规划状态 B.碰撞阶段 C.调整阶段 D.原有状态

59.一般人大都宁愿受人监督，性喜规避责任，志向不大，只求生活的安全。做这种人性假设的是()。 A.X 理论 B.Y 理论 C.超 Y 理论 D.“经济人”假设理论 60.“解冻一变革一再冻结”的变革步骤属于()的变革模式。 A.唐纳利 B.卡斯特 C.勒温 D.费德勒 61.下列关于领导与管理关系描述正确的选项是()。 A.领导者是“将才”,管理者是“帅才” B.领导行为是科学而不是艺术 C.领导行为是管理行为的组成部分 D.领导负责全局性、宏观性的问题 62.在古典管理学家中，被誉为“现代经营管理之父”的是()。 A.泰勒 B.韦伯 C.法约尔 D.古利克 63.在对激励问题的研究中，着重对行为目标的选择进行研究的激励理论是()。激励理论。 A.强化型 B.状态型 C.内容型 D.过程型 64.上级管理者随着职责的委派而将部分职权政给对其直接报告工作的部署的行为是(). A.授权 B.分权 C.集权 D.控制 65.组织中的管理者通过计划、组织、指挥、控制、激励等职能来协调他人的活动，有效使用人力、物力、财力、信息、工具、科技等各种资源，实现组织目标的过程是指()。 A.领导 B.决策 C.管理 D.沟通二、多项选择题：66-75 题，每小题 3 分，共 30 分。以下所有题目中每题所给出的四个选项，至少有两个选项符合题目要求，多选或少选均不得分，请将正确的选项选出并填写在相应的答题卡上。 66.心理发展的不平衡性体现在个体()。 A.不同系统在发展速度上的不同 B.不同系统在发展的起讫时间上不同 C.不同系统在到达成熟时期上的进程不同

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