2016年陕西教师资格证教育政策法规真题.doc

发布时间：2022-09-08 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.03M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2016年陕西教师资格证教育政策法规真题

2016 年陕西教师资格证教育政策法规真题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 2、推动教育学发展的内在动力是____的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 3、技能的种类有____ A．工作技能和生活技能 B．动作技能和操作技能 C．智力技能和认知技能 D．认知技能和动作技能 4、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。 A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法律法规 5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ____ D．复述策略 C．元认识策略 B．精加工策略 A．组织策略 6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 7、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。 A．环境 B．教育 C．遗传素质 D．个体的主观能动性 8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈 9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____ B．操作性条件作用 A．经典条件作用 10、教学测量运用的方法是____ C．精神分析理论 D．认知理论 A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验 11、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____ A．完形—顿悟说 B．认知—结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论 12、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____ A．学习成绩与学业自我有较高相关 B．学习成绩与学业自我不相关 C．学习成绩与学业自我相互干扰 13、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____ D．自我概念决定学习成绩 A．7 岁 B．3 岁 C．12 岁 D．18 岁 14、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____ A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性 15、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史 16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____ A．具体内容 C．概括 17、心理学家研究认为，态度的核心成分是 ____ B．学习过程 A．认知成分 C．行为倾向成分 18、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是 ____ B．情感成分 D．获得策略知识 D．认知与情感成分

A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调 B．放 C．对于学生消极的课堂行为，教师可采任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段教学效果越好 19、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。 D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强， A．理智的压抑 C．合理的宣泄 20、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____ B．幽默 A．认知模式 C．价值澄清模式 21、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 ____ B．体谅模式 D．升华 D．社会模仿模式 A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律 22、一位儿童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁，他的比率智商是____ A．80 B．100 C．120 D．125 23、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标 B．课程设置 C．考试考查 D．实施要求 24、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的 A．晕轮效应 B．近因效应 C．首因效应 D．定型效应 25、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导 B．择业指导 C．心理咨询 D．交往指导 26、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11 岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 27、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____ A．访谈法 B．开放式问卷 C．封闭式问卷 D．实验法 28、现代教育心理学的奠基人是____ A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。） 1、心理现象就其产生方式来说，是____ A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 2、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于____ A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《说文解字》 3、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的____ A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用 4、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 5、为课程论建立起心理学基础的人是____ A．亚里士多德 B．凯洛夫 C．冯特 D．赫尔巴特 6、普遍认为，当今学习目标之父是____ A．泰勒 B．布鲁纳 C．布卢姆 D．班杜拉 7、皮亚杰认为，12 至 15 岁的儿童认知发展处于____

A．思维准备阶段 B．思维阶段 C．感知运动阶段 D．抽象思维阶段 8、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____ A．华生 B．杜威 C．铁钦纳 D．詹姆斯 9、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____ A．心境 B．激情 C．应激 D．热情 10、《演说术原理》一书的作者是教育家____ A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．昆体良 D．苏格拉底 11、学校的中心工作是____ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作 12、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____ A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育论 D．实质教育论 13、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是 ____ A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．检验假设 14、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有____的本质。 A．能动性 B．受动性 C．自然性 D．社会性 15、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____ A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 16、小学阶段的课程应体现____ A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性 D．科学性、基础性和发展性和发展性 17、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____ C．发展是 A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B．发展是跳跃的平均进行的 18、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____ D．发展是有个别差异的 A．教育的全民化 B．教育的民主化 C．教育的终身化 D．教育的多元化 19、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了____ A．道德信念 B．道德情操 C．道德品质 D．道德行为 20、”闻一知十”属于学习中的____现象。 A．定势 B．功能固着 C．迁移 D．创造性 21、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____ A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度 22、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ____ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．规定每天看电视的固定时间 23、”除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分 12 个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)， 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了____ D．只有按时完成家庭作业后才能看电视 A．巩固性原则 B．直观性原则 C．理论联系实际原则 D．因材施教原则 24、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____ A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B．教育目的受制于生产力的发展

C．教育目的就是各级各类学校的培养目标 D．教育目的体现了人们的教育理想 25、教育的生物起源论的主要代表人物是____ A．利托尔诺 B．孟禄 C．斯金纳 D．华生 26、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11 岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 27、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____ A．访谈法 B．开放式问卷 C．封闭式问卷 D．实验法 28、现代教育心理学的奠基人是____ A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰

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