2006 年吉林中考化学真题及答案
一、选择题(共 10 小题,每小题 1 分,满分 10 分))
1. 化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用,下面的发明或发现
不能归为化学研究范畴的是( )
A.
B.
C.
D.
公元前 万年人类征服了火
公元前 年中国发明了火药
公元前 年张衡发明地动仪
公元前 年远东制瓷技术
2. 通过化学的学习,我们重新认识了早已熟悉的空气和水,知道了自然界的水是
( )
A.纯净物
B.混合物
C.氧化物
D.化合物
3. 在进一步的学习中,我们还知道了许多健康常识,比如,下面四种做法中有益于
人体健康的是( )
A.健康人应多吸纯氧
C.食用加碘盐
B.长期饮用硬水补钙
D.吸烟提神
4. 化学用语是学习和交流化学知识的通用语言,以下化学符号所表示的意义最多的
是( )
A.
B.
C.
D.
5. 质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论.请你利用这个定律判
断:向
溶液中滴加少量盐酸,所发生的化学反应是:
______
.反应式中应填的物质是( )
A.
B.
C.
D.
6. 学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识,以下四枚标识使用
不恰当的是( )
A.
B.
C.
D.
7. 生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识,但也有一些做法是不正确的.请你利
用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是( )
A.冰箱内放置木炭能除异味
B.无色透明的塑料袋都可以盛装食品
C.可用汽油洗衣服上的油污
D.用热水配腌蛋的盐水,可加快食盐的溶解速率
8. ①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中 含量增加,都会对环境造成污染,其中
由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是( )
A.①②③
B.①③
C.②③
D.①②
9. 请你根据如图粒子的结构示意图判断,选项中哪种物质是由所提供的粒子构成的
( )
A.
B.
C.
D.
10. 同学们在做实验时发现,将镁条放入某
溶液中,镁条表面有气泡产生。对
于这一异常现象的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是
( )
A.甲同学推测该气体可能是 ,并收集气体用点燃法检验
B.乙同学猜想该
溶液呈酸性,并用 试纸检测
C.丙同学用锌粒与该
溶液反应,观察是否有气泡产生
D.丁同学用镁粉与该
溶液反应,观察产生气泡的快慢
二、填空题(每空 1 分,共 10 分))
11. 你早餐经常吃鸡蛋吗?请你写出为你提供的主要营养素是________.
12. 学习化学,我们了解了许多物质的用途.请你选择合适的物质,将其序号填入下
列空格中:
①熟石灰
③生石灰
④小苏打
②纯碱
⑤酒精
⑥尿素
(1)一种高效氮肥________;
(2)一些食品袋中的干燥剂________;
(3)常用的绿色燃料________.
13. 世界是物质的,而物质是由粒子构成的.下面三幅图中的物质是由不同粒子构成
的,请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子.
(1)构成的粒子是________,
(2)构成的粒子是________,
(3)构成的粒子是________和________.
14. 生活中的许多物质有相似之处,学习了化学以后,我们学会了用化学方法对物质
进行检验、分离和提纯,请你按要求填空:
(1)检验衣料是纯毛还是化纤的方法是________(不需描述现象);
(2)
溶液中混有少量的
,用适量的________将其除去;
(3)黄铜( 、 合金)与黄金颜色相近,若选用化学方法区分这两种物质,所选
的试剂应是________.
三、简答题(15 题 4 分,16 题 3 分,17 题 5 分,共 12 分))
15. 化学的学习把我们带入了物质的微观世界,假如你是水分子中的一个氢原子,请
你描述你在水中看到的微观世界(答两点即可):
(1)________;
(2)________.
16. (1)小新发现在热水中加蔗糖可以得到一杯更甜的糖水,查阅资料,他了解到
了蔗糖的溶解度曲线.请你根据图帮他分析产生这一现象的原因________; 16.
(2)在查阅资料的过程中,他还发现另一种固体物质的溶解度变化规律与蔗糖相反,
如图.如果把这种固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用________、________的
方法达到目的.
17. 酸是一类重要的化合物,它能与许多物质发生化学反应,请将你所学过的有关酸
的性质与用途归纳整理,并完成下面的表格:
酸的性质
发生反应的化学方程式
①酸能跟碱反应
②________
________
相应用途
________
________
18. 实验室用
溶液与
固体混合制取 ,回答下面问题:
(1)小明设计了如图的制取装置,发生反应的化学方程式________;装置中用注射器
代替长颈漏斗的优点是________(答出一点即可)
(2)同组的小刚想从反应后的混合物中分离出
固体,其主要操作是________,
此操作中必须用到的玻璃仪器是________.
19. 学习了碳单质的化学性质,知道碳与氧气反应能够生成 或 后,某学习小组
同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有:
①
②
他们想验证自已的想法,请你同他们一起进行探究.
猜想与假设
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是铜和一氧化碳;
(2)产物是铜和二氧化碳;
(3)产物是________.
设计方案
(1)检验产物中是否有 的方法是________.
(2)如何检验产物是否存在 ,学习小组同学找查了资料: 的特征反应是 能使
某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
实验结论设计的实验装置(如图)
实验报告:
实验现象
① 中固体由黑色变红色
② 中黄色试纸变蓝
③ 中________
反思与评价
实验结论
①有 生成
②有________生成
③有 生成
(1)实验结束时,为防止 被氧化,必须先停止加热,待 冷却后再将试管口的胶
塞取下,因此,若没有 安全瓶,可能导致的后果是________.
(2)根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置 后应添加的装置是________.
拓展与交流
如果用如图装置代替左图中的 装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应的气
体产物都排出来,该气体应是________.
五、计算题(6 分))
20. 实验室现有
的烧碱溶液和
的盐酸溶液.
(1)向一定量的
的盐酸溶液加入等质量的蒸馏水,稀释后的盐酸溶液中的溶质
的质量分数为________;
(2)向一定质量的
的烧碱溶液逐滴滴加溶质质量分数为
的稀盐酸溶液恰好
达到中性时,所消耗稀盐酸的质量为 克,求烧碱溶液的质量是多少?
参考答案与试题解析
一、选择题(共 10 小题,每小题 1 分,满分 10 分)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C
B
C
A
D
C
B
B
C
10.
D
二、填空题(每空 1 分,共 10 分)
11.
12.
蛋白质
⑥.
(2)一些食品袋中的干燥剂生石灰;故填:③.
(3)常用的绿色燃料酒精.故填:⑤.
13.
,
14.
灼烧;
(2)
溶液中混有少量的
,从实质上讲是多余碳酸根离子,加入盐酸可使
其转化成二氧化碳气体跑出,且不会引入新的杂质离子,故答案为:稀盐酸(或氯化
钡溶液等);
(3)黄铜由于含有铜锌可用酸进行检验,由于铜不与酸反应,而锌能,故用盐酸检验
可知黄铜产生气泡,而黄金不能,故答案为:稀盐酸(或氧气或硝酸银溶液等).
三、简答题(15 题 4 分,16 题 3 分,17 题 5 分,共 12 分)
15.
水分子是由氢原子和氧原子构成的.
(2)可以从水分子的特征方面考虑,水分子是不断运动的.故填:水分子是不断运动
的.
16.
蔗糖的溶解度随温度的升高而增大
加溶质,升温(或蒸发溶剂)
17.
铁锈
18.
治疗胃酸过多,酸能和金属氧化物反应,
,除
,控制反应速率
过滤,漏斗、烧杯、玻璃棒
19.
将产生的气体通入澄清石灰水,观察是否变浑浊;
(1)铜、一氧化碳和二氧化碳;
(2)
实验现象
实验结论
① 中固体由黑色变红色
② 中黄色试纸变蓝
③ 中澄清石灰水变浑浊
①有 生成
②有一氧化碳生成
③有 生成
反思与评价:(1) 瓶中的石灰水倒吸(试管炸裂);
(2)酒精灯;
拓展与交流: .
铜和一氧化碳和二氧化碳.,将产生的气体通入澄清石灰水,观察是否变浑浊.,,, 瓶
中的石灰水倒吸.,酒精灯., .
五、计算题(6 分)
20.
;
(2)设烧碱溶液的质量为
答:烧碱溶液的质量是 .