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2018年四川省资阳市中考语文真题及答案.doc

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①直音法、读若法、反切法等中国古代注音方法,需要一定的识字量作为基础,不便初学者掌握。②站在前人的肩
秦代以来,华夏大地山水阻隔,雅言、官话一直没能“走遍天下”,“十里不同音”虽有地域文化的特点,(
用一生写好一个“恒”字
2018 年四川省资阳市中考语文真题及答案 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共 8 页。全卷满分 120 分。考试时间共 120 分钟。 注意事项: 1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结 束,将试题卷和答题卡一并交回。 2.第Ⅰ卷每小题选出的答案须用 2B 铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。 3.第Ⅱ卷各题须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试 卷上作答,答案无效。 第Ⅰ卷(共 16 分) 一、(13 分) 阅读下面文字,完成 1—2 小题。 ①直音法、读若法、反切法等中国古代注音方法,需要一定的识字量作为基础,不便初 学者掌握。②站在前人的肩膀上,《汉语拼音方案》独辟蹊径,数易其稿,甫一公布,一锤 定音,体现了“当代仓颉”的工匠精神。③汉语拼音并不是第一个汉字注音方案,但却是最 成功的方案。④而近代以来,国语罗马字、拉丁化新文字等注音尝试,或过于复杂,或不够 科学,或不便于国际交往,多流于“纸上的蓝图”。⑤今年是《汉语拼音方案》颁布 60 周 年,走过一甲子,汉语拼音已经成为我们不可或缺的语言工具。 秦代以来,华夏大地山水阻隔,雅言、官话一直没能“走遍天下”,“十里不同音”虽 有地域文化的特点,( )成为交流沟通的障碍。而拼音有效保证普通话在传播中不变味、 不走形,为“语同音”的千年梦想打通最后一公里。新中国成立初期,拼音检字法打通了说 话与认字的界限,一本《新华字典》为中国文盲率快速下降立下( )。今天,方块字借 助国际通用键盘走进电脑和手机,拼音“拼”出( )的经贸大单、文化大餐,改变了每 个人的生活,也形塑着当代中国的面貌。在最新版的《牛津英语词典》中,“Jiaozi”(饺 子)、“Renminbi”(人民币)( )在列,拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受。 1.上文带序号的句子,排序正确的一项是( D )(2 分) A.②①③⑤④ C.①③④②⑤ B.③⑤②④① D.⑤③①④② (本段材料按照总分总的结构形式组织材料,⑤是总起句,引出说明对象,③承接总 起句展开,①④按时间顺序组织材料②是对③①④的总结,肯定了《汉语拼音方案》的地 位和作用)。 2.上文括号内依次应填的词语,正确的一项是 ( B ) (2 分) A.但 B.却 C.还 D.也 不世之功 数不胜数 汗马功劳 不计其数 赫赫之功 不可胜数 丰功伟绩 不胜枚举 竟然 赫然 居然 果然 3.下列各项说法,错误的一项是( A )(3 分) A.“拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不大准确,拍子还拉得不错。”这个句子中的书 名号使用错误,应将其改为引号。 (《梅花三弄》本来是乐曲名,用书名号正确)。 B.“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。”这是一个单句,偏正短语“石缝间 倔强的生命”充当主语。
C.“我和白求恩同志只见过一面。”这个句子中的“我”“和”“同志”“只”分别是代词、 介词、名词、副词。 D.“凹凸”中的“凸”字是独体字,第四画是横折折折;“和蔼”中的“蔼”字是合体 字,其部首是“艹”部。 4.下列有关文化及文学常识的说法,错误的一项是( C )(3 分) A.“丙辰中秋,欢饮达旦”中的“丙辰”是干支纪年,“晋太元中,武陵人捕鱼为业” 中的“太元”是年号纪年。 B.谥号是古代帝王、贵族、大臣等死后,朝廷依其生前事迹和品德所给予的称号。欧 阳修谥号“文忠”,范仲淹谥号“文正”。 C.《木兰诗》是我国北朝时期乐府诗中篇幅较长的叙事歌辞,它和《陌上桑》一起,堪 称乐府诗中的“双璧”。(《陌上桑》应该为汉乐府诗《孔雀东南飞》)。 D.讽刺喜剧《钦差大臣》被称为“最完备的俄国官吏病理解剖教程”,其作者是果戈理, 他的代表作是长篇小说《死魂灵》。 5.下列句子没有语病的一项是( B )(3 分) A.当前,资阳市通过持续深入地召开“六个一”文明大讨论活动,引导广大干部群众 规范言行,助力文明城市创建。(搭配不当,“召开”与“活动”不搭配) B.两个世纪过去了,马克思依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁 着耀眼的真理光芒。 C.从“汶川不哭”到“汶川涅槃”,从瞬间“归零”到发展起跳,在废墟中重构了一砖 一瓦,在重建中升华了发展理念。(成分残缺,缺主语) D.我们要像对待生命一样对待生态环境,不仅留给子孙后代的不仅有美丽文化,更有 天蓝地绿水清的壮丽河山。(语序不当,“不仅”与“更”后的内容互换。) 二、(3 分) 阅读下面文字,完成 6 小题。 春去秋来,潮起潮落,花开花谢,昼去夜来……这些都是自然和生物的节律。“日出而 作,日入而息,逍遥于天地之间而心意自得。”这是古人根据太阳一天的运动而调节的作息 习惯。 “昼夜节律通俗地说就是生物钟。”苏州大学特聘教授徐璎介绍,人体的肝、肾等器官 组织都有一架钟。瑞典卡罗琳医学院将 2017 年诺贝尔生理学或医学奖授予三名美国科学家, 以表彰他们在研究生物钟运行的分子机制方面的成就。科学家们的发现再次告诉我们,遵循 生物钟对人类健康至关重要。徐璎表示,生物钟宛如乐队的乐谱,乐谱通畅优美,人的认知 能力、各个系统才能更好。 随着现代生活节奏的加快,“熬夜党”“夜猫族”“晚睡星人”等群体越来越多,生物钟 紊乱成为一种普遍现象。一项针对全国 20 多个省(区、市)的《2018 年中国的 90 后年轻 人睡眠指数研究》显示,90 后的睡眠均值为 66.26(满分为 100),普遍睡眠不佳,能保持 早睡早起的只占 17.5%,接近 1/3 的人上午 9 点后起床。科学研究结果表明,长期缺乏优质 睡眠会导致抑郁、焦虑、记忆力下降等问题的出现,科学的睡眠关乎每个人健康。 晚上 11 时至清晨 6 时是睡眠的黄金 7 小时,凌晨 3 时以前的睡眠是深度睡眠集中的时 间段,很多机体重大生理功能,诸如生长激素的分泌、免疫因子的形成,都是在这个时间段 内完成的,3—4 时以后,深度睡眠很少或者根本没有深度睡眠。所以,晚上的正常睡眠和 白天的补充睡眠是完全不一样的,为了健康,我们应抓住黄金 7 小时,遵循昼夜节律,按时 上床睡觉。 6.下列关于原文的理解与分析,不正确的一项是(C)(3 分) (扩大范围。很多机体重大生理功能发生在深度睡眠集中的时间段,而不是睡眠的黄 (选自《新华网》)
金时间段。) A.遵循昼夜节律对我们的健康非常重要,晚上的正常睡眠与白天的补充睡眠是完全不 一样的,睡眠要讲究科学性。 B.“90 后”的睡眠普遍不佳,能保持早睡早起习惯的只有少部分,接近三分之一的“90 后”上午起床时间较晚。 C.凌晨 3 时前是深度睡眠集中的时间段,很多机体重大生理功能都在睡眠的黄金时间 段完成,我们应按时睡觉。 D.文章由“自然和生物的节律”现象引出说明对象“昼夜节律”,第 3 段用列数字等方 法说明了“90 后”的睡眠现状。 第Ⅱ卷(共 104 分) 三、(21 分) 7.根据提示,默写句子。(6 分) (1)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚 , 领着我们上前去。(朱自清《春》) (2)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子须要镇静:相信吧, 快乐 的日子将会来临 。(普希金《假如生活欺骗了你》) (3)泉水激石 , 泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(吴均《与朱元思书》) (4)白居易用“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的诗句刻画了劳动人民在特定情况 下的矛盾心理,《观刈麦》中与之类似的诗句是“力尽不知热 , 但惜夏日长”。 (5)我们品陈子昂“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠 , 独怆然而涕下 ”的 诗句,会体会到诗人胸怀大志、报国无门的孤独悲伤;诵苏轼“人有悲欢离合 , 月 有阴晴圆缺,此事古难全”的诗句,会感悟到词人对人世聚散无定的洒脱旷达。 (每空 0.5 分,该空如有错字、漏字、别字不给分) 8.阅读下面文字,完成(1)—(2)题。(4 分) 一茎枯枝;看它怎样舒开折 dié( 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或 )着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤. )绿。下 )细的脉胳,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂.( ( 雨的时候,我爱它淅 lì( )的声音,婆 suō( )的摆舞。 忽然有一种自私的念头触.( )的 房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗. ( )郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。 )动了我。……我拿绿色来装饰我这简 lòu( (1)给上文加点的字注音。(2 分) ①纤.( xiān )细 (2)给文中拼音写出汉字。(2 分) ②茂.(mào)绿 ③触.(chù)动 ④猗.(yī )郁 ①折 dié( 叠 )②淅 lì( 沥 ) ③婆 suō( 娑 ) ④简 lòu( 陋 ) 9.名著导读。(4 分) 阅读下面文字,完成(1)—(2)小题。 (甲)那九曜星立住阵势道:“你这个不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪,先偷桃,后 偷酒,搅乱了蟠桃大会,又窃了老君仙丹,又将御酒偷来此处享乐,你罪上加罪,岂不知之?” 大圣笑道:“这几桩事,实有!实有!但如今你怎么?”九曜星道:“吾奉玉帝金旨,帅众到 此收降你,快早皈依!免教这些生灵纳命。”大圣大怒道:“量你这些毛神,有何法力,敢出 浪言。不要走,请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫,轮起金箍棒,左 遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中军帐下,对托塔天 王道:“那猴王果十分骁勇!我等战他不过,败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿,
一路出师来斗。大圣也公然不惧,调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将,于洞门外列成 阵势。 (摘选自《西游记》) (乙)武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后 便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。打的蒋门神 在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神便道:“好汉但说, 蒋忠都依。”武松道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪 施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饶 了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也 依得。”武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你 在孟州住!” (摘选自《水浒传》) (1)小说中美猴王与武松都有行者的外号,也有打虎的相似情节。(2 分) (2)根据上述材料,概括美猴王与武松不同的性格特点。(2 分) 答:①美猴王不畏权势。②武松行侠仗义。(每点 1 分,意思对即可) 10.综合性学习。(7 分) 回望历史,为了中华民族的伟大复兴,多少仁人志士共赴国难,浴血坚持,留下了气壮 山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建国 69 周年,某 中学拟开展有关“革命文化”的系列活动,请你完成下列相关任务。 【拟写标语】为了更好地宣传本次活动,学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的 标语,请你拟写一条标语。(要求:内容明确,至少使用一种修辞手法,不超过 25 字。)(2 分) 答:示例一:走进革命文化,传承红色基因。示例二:铭记革命历史,重温红色经典, 争当时代先锋。(内容和修辞手法各 1 分,超过字数酌情扣分) 【朗诵红诗】红色诗歌中往往蕴藏着革命志士的碧血丹心。为了激发同学们的爱国热情, 朗读社将举办“红诗朗诵会”,你将代表班级朗诵秋瑾的《满江红》,请用“\”画出该词下 阕中画线句子的朗读节奏(限画 2 处)。(1 分) 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末 路当磨折。莽/红尘、何处/觅知音?青衫湿! 【艺术展览】为了激励同学们踏着先辈的足迹,砥砺前行,艺术社举办了“红色艺术作 品”展览活动。这次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标,该徽标主体用宝塔、白鸽、 红色的宝塔山和延河等要素构成。请你解读这一徽标的整体寓意。(2 分) 答:这一徽标的主体构成要素象征了延安的红色精神绵远流长,激励着人们为和平奋 勇前行。(每点 1 分,意思对即可) 【明辨是非】近年来,革命烈士、英雄屡屡被黑,各种谣言甚嚣尘上;更有甚者在抗战 遗址前穿日军二战军服嬉笑留影,攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会,请 你说出出现这种现象的本质原因,并就此向学校提出一条建议。(2 分) 答:爱国主义意识淡薄,学校应加强对学生的爱国主义思想教育。(每点 1 分,言之成 理即可) 四、(33 分)
(一)阅读下面文字,完成 11—15 题。(10 分) 门前那棵桂花树 陈奕纯 一棵新来的桂花树,刚到时一身盛装,不久便繁华褪尽,静静地站在天空下,睡着..了.一 般。 再不久,嫩绿的叶子,一小丛一小丛地从树干上钻出来,有点兴奋,还有点儿害羞的样 子,从树下往树上排列,像五线谱,有音符的韵律。我觉得它的每片树叶都是眼睛,甚至能 感觉到它的性别和气息。 在它没有落叶的时候,它的叶子茂密如林,透着灵气;在它收敛了一身盛装,落尽繁华, 让自己变得非常不好看的时候,透着神秘。有一天晚上,大约 9 点钟,我来到树下,也许是 因我的脚步声,突然树上“哗啦啦”骚动起来,“叽叽喳喳”叫个不停,我看到密不透风的 树冠像一个大摇篮,在空中晃动,有鸟在树枝上逗闹。方知惊了它们的好梦,我悄悄地不敢 出声。这个时候我觉得这棵桂花树,实在是鸟儿的天堂。 俗话说,人往高处走。鸟站高枝,这是因为站在高处的鸟,更有安全感的缘故,这个道 理,不经历,是不会理解鸟类的生存之道的。 大约一个月后,树上繁茂的叶子渐渐脱落,再过了一个月,下面的全掉光了,树梢上的 叶子所剩无几。站在阳台上往下看,没有掉落的叶子呈灰褐色,干枯而硬邦。这时再看树身, 觉得挺拔而清冷,心里受了伤似的,仿佛杵在冬日里的一把大扫帚。 但是我对它充满信心。它是在经历化蛹为蝶的蜕变,是凤凰涅槃。重生是痛苦的,我应 该对它充满信心,看着它受苦的样子,我的内心里还有一丝丝怜悯和不忍,能对它做的,只 能是浇水再浇水,使它喝饱喝足后积攒力量。我常常看着它,感受它的呼吸和气息。我对它 说,你知道我在乎你,你一定会焕发生机,要加油! 人站在一棵高大的树前,是渺小和微不足道的。但它能感受到我强大的心愿,我的力量 来自灵魂深处,来自于我对它生命的尊重和呼唤。 就这样,从春到夏,两个多月后,它的主干上发出了嫩绿的新芽。 生命的奇迹,有时候不是我们可以想象得到的。我天天盼着它长出新芽,它却缓慢地不 肯露头。有一段时间我不再把注意力放在它的身上,不再去观察它,它却给了我意外的惊喜。 这个时候我确认它已经适应了环境,可以尽情地生长了,心中充满欢喜。但是内行的人说, 第一年活不算活,因为它还没有真正扎住根呢。它在迁移的时候,植树的人们削去了大部分 根系,树梢也被剪去,它是受到重创之后来到这里的。 其实在你夸它、欣赏它的时候,它是忍着巨大的痛苦的。这里的水土服不服,这里的养 料跟上跟不上,对它是生命攸关的大事,直接影响到它的生存。重生的磨难,我们哪能体谅 得到呢? 桂花树是高贵的植物,它的生命灵气是绝对存在的。 端午节的那天傍晚,我在纯净的桂花树下冥想,我的内心仿佛被过滤了一般,清澈明净。 之后我透过树隙向天空望去,我惊奇地发现,那晚的月牙是金色的,弯弯细细的金色月牙镶 嵌在低空,离月牙儿不远的地方,有一颗亮晶晶的星星,也是金色的,宛如一幅充满故事的 水墨山水画。 它是在与月亮遥遥相望、默默对话,它一定会告诉月亮:到了八月,我也是金色的! 我几乎忘了,这棵桂花树是金桂,开金色的花。我要做的是,一定给你一个心灵的家。 (选自《文艺报》 有删节) 11.结合文章内容,请分析第 1 段中加点词语“睡着了”的表达效果。(2 分) 答:(2 分)①将桂花树拟人化,②生动形象地表现了桂花树活力不足。(每点 1 分,意 思对即可) 12.第 2 段中桂花树的叶子有什么特点?请简要概括。(2 分)
答:(2 分)①嫩绿;②羞涩;③富有生命力(或富有活力、生气);④排列有韵律(每 点 0.5 分,意思对即可) 13.通读全文,请简析作者对桂花树的情感变化。(2 分) 答:(2 分)①既对桂花树充满信心又怜悯桂花树重生的痛苦。②敬重桂花树强大的生 命力。③欣喜桂花树长出新芽。④赞美桂花树的高贵。(每点 0.5 分,意思对即可) 14.从艺术手法的角度,请联系上下文简析第 12 段中描写月牙、星星的作用。(2 分) 答:(2 分)①采用衬托手法,以天空中的金色的月牙和星星来衬托桂花树。②表现了 桂花树的高贵、美丽、灵气与追求。(每点 1 分,意思对即可) 15.文章第 3 段和第 4 段中写鸟儿的内容能否删除?请简要说明你的理由。(2 分) 答:(2 分)示例一:不能删除。①鸟儿的逗闹与写作对象“桂花树”密切相关。②表 达了适应环境的“生存之道”,与全文主旨一致。示例二:能删除。①鸟儿的逗闹与桂花树 的重生关联不大。②删除后文章内容更集中,主题更突出。(每点 1 分,言之成理即可) (二)阅读下面文字,完成 16—19 题。(8 分) 用一生写好一个“恒”字 王艺侨 在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”,为节省时间顺手 用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整 18 缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。 古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着, “千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月 明,成就不凡事业。 然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如有的人遇到 挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,其实心 里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积 不出实绩。古人说得好,“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”要 做成一件事情,重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前。心态一旦浮躁,注定难以走出 浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 树立恒心,离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学, 以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四 十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大 批各类人才。《吕氏春秋》有言,“不能教者:志气不和,取舍数变,固无恒心,若晏阴喜 怒无处。”事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的 韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。 “书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。”恒心是成功 的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石, 在乱云飞渡时不忘初心;具备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩、遭受打击不怯懦,义无反 顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终、善作善成,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘 徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。 鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的 竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路 上,又何尝不是如此? (选自《人民日报》) 16.文章开篇用“二王”的故事,引出了什么观点?(1 分) 答:(1 分)人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。 17.文章写第 3 段有什么作用?请简要分析。(2 分)
答:(2 分)①列举现实中缺乏毅力者的种种表现,②从反面论证了“要做成一件事情, 重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前”的观点。(每点 1 分,意思对即可) 18.文章第 4 自然段用了哪些事实论据?请简要概括。(2 分) 答:(2 分)①夏承焘专注词学研究和教学,终获成功。②吴玉章长期坚持教书育人和 革命,造就了大批人才。(每点 1 分) 19.结合文意,请理解文中画横线句子的含意。(3 分) 答:(3 分)有恒心能坚持到底的人和对有恒心者满怀敬意的人,对未来中国起中坚作 用。(每点 1 分,意思对即可) (三)阅读下面文言文,完成 20—23 题。(11 分) (甲)庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。 匠石运斤成风,听.而斫之,尽垩而.鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试 为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质.死久矣。’自夫子之死也,吾无以 为质矣,吾无与言之矣。” (节选自《庄子·徐无鬼》) (乙)庄子与惠子游于.濠梁①之上。庄子曰:“儵鱼②出游从容,是.鱼之乐也。”惠子曰: “子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固 不知子矣;子固非鱼也,子之.不知鱼之乐全矣。”庄子曰:“请循其.本。子曰‘女.安知鱼乐’ 云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” (选自《庄子·秋水》) 注:①濠梁:濠水的桥梁。②儵(tiáo)鱼:俗称白鲦鱼。 20.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是( A ) A.尽垩而.鼻不伤 B.游于.濠梁之上 C.子之.不知鱼之乐全矣 D.请循其.本 (A.表转折,可是\表转折,可是;B.在\比;C.主谓间,无实义\宾语前置的标志; 人不知而.不愠 苛政猛于.虎也 宋何罪之.有 其.真无马邪 D.它的\表示推测、反问的语气 (3 分) 21.解释下列加点字的意思。(2 分) (1)听.而斫之 ( 听信,听任 ) (2)臣之质.死久矣(对象,这里指搭档 (4)女.安知鱼乐(同“汝”,你 (3)是.鱼之乐也( 这 ) ) ) 22.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。 译文:楚国有个人用白色的泥点涂抹在自己的鼻尖上,(泥点薄得)像苍蝇的翅膀,让 一位姓石的匠人来砍掉它。(大意 1 分,“慢”“斫”各 0.5 分) (2)子非我,安知我不知鱼之乐? 译文:你不是我,怎么知道我不知晓鱼的快乐呢?(大意 1 分,“子”“安”各 0.5 分) 23.庄子与惠子是辩友关系,请结合(甲)(乙)两文内容简析。(2 分) 答:(2 分)(甲)文中惠子去世,庄子失去了一个可以跟自己辩论的挚友。(乙)文中庄 子与惠子在人能否知鱼之乐的辩论上棋逢对手,难分胜负。(每点 1 分,意思对即可) (四)阅读下面这首词,完成 24—25 题。(4 分) 虞美人 李煜 春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌 应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 24.下列对这首词理解与分析,错误的一项是( B )(2 分)
A.“春花”“秋月”,人们多以为是美好的,但词人厌烦其无尽无休,企盼其早日“了” 却;这些意象表现出词人内心的悲苦。 B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境,词人触景生情,回忆起 过去故国的美好月色,真是不能忍受。 C.“一江春水向东流”以水喻愁,化抽象为形象,写出愁思如春水般长流不断,把感情 在升腾流动中的深度和力度表达出来了。 D.这首词采用问答,以问开篇,以问答结,结构严谨;由问天、问人而到自问,将词 人内心难以抑制的愁思贯穿始终。 (B 错在“回忆起过去故国的美好月色”,应为“回忆起过去明月下的故国”)。 25.这首词的下阕运用对比手法,请简要赏析。(2 分) 答:(2 分)以“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”相对比,表达了词人物是人非的无限 怅恨之感(或蕴含着宇宙永恒不变而人生之短暂无常的哲理,将词人心灵上的忧思难平曲 折传出)。(对比内容 1 分,作用 1 分) 五、(50 分) 26.阅读下面材料,请按要求写作。 河流说:“我要怎么样才能像以前越过障碍,来越过沙漠呢?”沙漠说:“你一定得放弃 你的习惯和经验,让风带领你到目的地去,这是河流越过沙漠唯一的方法。” 最后,河流升成水汽,进入风那温柔的手臂,风轻易地带它向前飞,当它们飞过沙漠时, 风让河流轻轻落下,一条新的河流形成了。 请综合材料的内容及寓意,结合自己的生活体验或感悟,写一篇文章。 要求:①立意自定,文体自选,题目自拟;②综合运用多种表达方式;③文中不能出现 真实的人名、地名;④不要套作,不得抄袭;⑤书写工整,不少于 600 字。 学会改变,方能成功 唯有改变,方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆;唯有改变,方可以 用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹;唯有改变,方可以用永恒的执著和顽强的 韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙。 ——题记 小河流为了实现心中的梦想,曾经战胜过重重困难。当来到沙漠前,它犯愁了,在沙漠 的循循善诱下,它化作水汽,随风而行,随风而落,最终形成了一条新的河流,达成了心中 的梦想。这个故事告诉我们,大千世界,茫茫人海,我们虽然改变不了环境,改变不了别人, 但完全可以改变自己。改变自己,学会变通,或许是达成心中梦想的阶梯。 每个人都是一道靓丽的风景线,但世界不会为你而改变,环境也不会主动去适应我们自 己。因而,我们只能去改变,去适应环境,进而取得成功。 一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它, 议论着。一个说:“没有这次移栽,它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。” 而我却要说:“要被人赏识就要改变,改变自己!” 也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法 像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海 伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少,我们可以改变自己,让自己 接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音,让自己接受《假如给我三天光 明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是他无 法改变的,变的只能是自己。于是不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复,但他高洁的 志向却被历史所赏识,为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即 骑访名山时,他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德,而他却只想一展鸿鹄之志,无 法改变官场的他,只得改变自己的志向。于是寄情于山水,纵览名山大川,虽然未能圆自己 的经天纬地之梦,但却造就了半个诗歌的盛唐,为后人所传颂。他们改变自己,同时也改变 了时代,虽不被时人钦慕,但却被后人铭记,在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变的人,只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全
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