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2007年5月四级人力资源师理论知识真题.doc

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2007 年 5 月四级人力资源师理论知识真题 一、单项选择题 1、()变动对工资率的反映程度称为劳动力供给弹性。 A.劳动力需求量 B.劳动力需求增长量 C.劳动力供给量 D.劳动力供给增长 2、实际工资计算公式是()。 A.货币工资/价格 B.货币工资/价格指数 C.货币工资×价格 D.货币工资×价格指数 3、劳动者在就业岗位之间的变换所形成的失业称为()。 A.摩擦性失业 B.技术性失业 C.结构性失业 D.季节性失业 4、劳动法的首要原则是()。 A.保障报酬权 B.保障物质帮助权 C.保障劳动者的劳动权 D.保障休息休假权
5、不属于社会保险特征的是()。 A.自由性 B.社会性 C.互济性 D.补偿性 6、()是劳动法最主要的表现形式。 A.劳动法律 B.宪法 C.劳动规章 D.国务院劳动行政法规 7、①宪法、②劳动法律、③行政法规,按照法律效力从高到低进行排序。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③ 8、企业战略是指企业为了适应未来环境的变化,寻求长期生存和稳定发展而制定的 ()的谋划与方略。 A.总体性和长远性 B.总体性与全局性 C.全局性和系统性 D.长远性与风险性 9、当经营安全率低于()时,企业就要做出提高经营安全率的决策。
A.20% B.30% C.40% D.50% 10、决策树的分析程序包括①剪枝决策、②计算期望值、③绘制树形图。排序正确的 是()。 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 11、()提供的产品不可储存、无法转售,且不可触知。 A.服务市场 B.商品市场 C.技术市场 D.金融市场 12、()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。 A.工作成就 B.工作绩效 C.工作满意度 D.工作态度 13、()是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响。 A.光环效应
B.投射效应 C.首因效应 D.刻板印象 14、()认为,领导者的主要任务是提供必要的支持,以帮助下属达到他们的目标。他 们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。 A.费德勒权变模型 B.参与模式 C.路径目标理论 D.情境领导模式 15、()是心理测量的工具,它是测量一个行为样本的系统程序。 A.物理测量 B.心理测验 C.物理测验 D.情商测验 16、下列不符合人本管理思想的是()。 A.完善人 B.开发人 C.发展人 D.约束人 17、从管理形式上看,现代人力资源管理是()。 A.静态管理 B.权变管理 C.报考管理
D.权威管理 18、从管理层次上看。现代人力资源管理部门()。 A.处于操作层 B.只是上级的执行部门 C.处于决策层 D.很少参与企业的决策 19、直线制又称(),是一种最简单的集权制组织结构形式。 A.集权制结构 B.分权式结构 C.军队式结构、 D.上下式结构 20、()是指必须完成的与职务相称的工作义务。 A.权限 B.责任 C.职业 D.职能 21、工作岗位研究特点不包括()。 A.对象性 B.客观性 C.综合性 D.应用性 22、在岗位研究中,()是构成岗位的前提和基础。
A.工作 B.职位 C.职责 D.职能 23、岗位写实的对象是()。 A.工作行为 B.工作内容 C.集体 D.员工操作的设备 24、()是指一定时期内对整个企业或某部门在职员工按照一定标准所进行的构成统计。 A.平均人数统计 B.企业员工人数统计 C.企业员工结构统计 D.企业员工构成统计 25、由于等待图纸和设计变更等原因造成员工无法从事生产作业活动的时间属于()。 A.非生产时间 B.缺勤时间 C.制度内从事本职劳动时间 D.停工时间 26、()亦称出勤时间利用率,它反映了员工在出勤时间内实际工作工时及其被利用情 况。 A.作业率
B.制作工时利用率 C.工作日利用率 D.生产工时利用率 27、()主要用于衡量工人的生产成绩,核算和平衡企业的生产能力,核算成品成本等。 A.计划定额 B.不变定额 C.现行定额 D.设计定额 28、人力资源管理的首要环节是()。 A.人员招聘 B.招募 C.人员配置 D.人力资源规划 29、()以能岗匹配原理为理论基础,对传统体制下“终身制”的劳动人事制度产生了 巨大冲击。 A.绩效管理 B.择优录用 C.培训开发 D.竞聘上岗 30、学校招聘的优点是()。 A.适应快 B.选拔准确性高 C.激励性强
D.学生的可塑性强(人才单纯) 31、招聘工作一般是从()的提出和确定开始的。 A.招聘岗位 B.招聘计划 C.招聘要求 D.招聘人员 32、招聘广告的设计原则不包括()。 A.广泛宣传 B.激发读者的兴趣 C.创造求职的愿望 D.促使求职的行动 33、()一般由招聘单位的人力资源部门设计,应聘人员在求职时自己填写。 A.个人简历 B.加权测评表 C.个人履历 D.招聘申请表 34、企业员工培训应服从于企业的整体发展战略,为()而培训,而不是为培训而培 训。 A.达成企业发展目标 B.提升员工自身素质 C.解决现实存在问题 D.提高员工工作绩效
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