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2019安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案.doc
2019 安徽省中小学新任教师招聘考试中学教育综合知识真
题及答案
考生注意事项:
1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。同时
在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，
笔 迹清晰。
2.请考生认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、
座号是否一致。
3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时，用 2B 铅笔把答题卡上对应
题 目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他符号。
4.答其他题目时，必须使用 0. 5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔
迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草
稿纸 上答题无效。
5.考试结束，务必将试卷和答题卡一并上交。
6.本考试为闭卷考试。满分 120 分，考试时间 120 分钟。
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的。）
1.习近平总书记在 2018 年全国教育大会上指出，教育要引导学生培育和践行社会主义核心
价值观、 踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。这指明（）。
A.教育要在坚定理想信念上下功夫
B.教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫
C.教育要在加强品德修养上下功夫
D.教育要在培养奋斗精神上下功夫
2.某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话后，决心将个人理想与
中国 梦相结合，努力学习，报效祖国。根据马斯洛需要层次理论，该生的需要属于（）。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱和归属的需要
D.自我实现的需要
3.安徽省出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中指出，到 2035 年
将培养 造就大批（）。
A.骨干教师、卓越教师、特级教师
B.骨干教师、卓越教师、教育家型教师
C.骨干教师、特级教师、教育家型教师
D.卓越教师、特级教师、教育家型教师
4.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数
量， 初中家庭作业控制在每天（）。
A. 1 小时以内
B. 1.5 小时以内
C. 2 小时以内
D. 2.5 小时以内
5.《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力，以下符合教学实施能力基本
要求 的是（）。
A.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动
B.合理利用教学资源和方法设计教学过程
C. 有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事件
D. 积极参加专业培训，不断提高自身专业素质
6.某教师评上高级职称后，仍坚持更新教育理念，优化知识结构，不断提高自己的专业水平。
这表明该教师具有（）
A.爱护学生的情怀
B.互助合作的精神
C.终身学习的意识
D.尊重人格的品质
7.“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。"这表明教育工作要抓住人的身心发展
的（）。
A.关键期
B.加速期
C.稳定期
D.高原期
8.在教师的帮助下，学生通过自觉学习、自我反思、自我锻炼和自我监控等方式提升思想觉
悟的德育方法 是（）。
A.说理教育法
B.榜样示范法
D.自我修养法
C.情境陶冶法
9.对一个国家的教育性质起决定作用的因素是（）
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.科学技术
D.文化传统
10.马克思说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相
比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。"这说明教育具有（）。
A.政治功能
B.文化功能
C.经济功能
D.人口功能
11.优秀教师要善于引导学生探索新知，而不是单纯地传递知识信息。这体现的教学原则是
（）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
12.具有“共同目标明确、制度规范完善、组织健全并富有号召力、成员有强烈归属感"等特
征的班集体处 于（）。
A.初建期
B.形成期
C.巩固期
D.成熟期
13.下列关于课程的描述正确的是（）。
A.学科课程按照儿童心理逻辑进行组织
B.显性课程主要产生计划性和预期性的教育影响
C.拓展型课程通常是必修课程
D.经验课程在于让学生掌握人类文明精髓
14.明确规定受教育者的培养质量和规格标准的是（）。
A.教学设计
B.课程目标
C.教育目的
D.教学目标
15.在优越的环境中，有人一无所成；在不利的环境中，有人却能逆境成才。这说明了（）。
A.人的发展不受环境的影响
B.环境对人的影响取决于个体的主观能动性
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利
D.个人发展是好是坏，完全由环境决定
16.教学“种子” 一课后，老师要求学生培育并观察种子的发芽过程。这种教学方法是（）。
A.讲授法
B.问答法
C.实验法
D.演示法
17.某学生观看了电影《上甘岭》后，对剧中英雄人物顿生敬佩之情，立志学好本领，成为
国家有用之才。 从加涅的学习结果分类看，该生这一心理变化属于（）。
A.态度
B.动作技能
C.言语信息
D.认知策略
18.教学的发展性规律是（）。
A.间接经验和直接经验相结合
B.掌握知识和发展智力相结合
C.教师主导作用与学生主体作用相结合
D.掌握知识和提高思想觉悟相结合
19.正在专心写作业的学生被要求参加班会，这一活动变化要求学生进行注意
A.分散
B.分配
C.起伏
D.转移
20.思维活动最基本的认知加工方式是（）。
A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与概括
D.具体化与系统化
21.下列角色中，班主任不能担任的是（）
A.学生日常生活的包办者
C.学生健康成长的引导者
B.学生思想道德的教育者
D.学校文化的建设者
22.以下教育活动中，属于有指导的发现学习的是（）。
A.听演讲或报告
B.独立科学研究
C.熟记乘法口诀表
D.学校实验室试验
23.将智力划分为晶体智力和流体智力的心理学家是（）。
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.加德纳
D.瑟斯顿
24.回到故乡的老华侨看到某种植物，虽然多年未见，但他确信是认识的。此时，他的心理
活动属于（）。
A.重现
B.保持
C.回忆
D.再认
25.某学生明确了职业发展方向，经征询老师的建议，决定报考某重点大学并积极准备。这
体现了该生意志 品质的（）。
A.自觉性
B.独断性
C.顾强性
D.果断性
26.看到黑色让人产生沉重的感觉，听见铁皮刮擦水泥地的声音令人头皮发麻、这些现象符
合感觉规律中的 （）
A.联觉
B.后像
C.疲劳
D.适应
27.教师编创“琴瑟琵琶八大王，王王在上”的顺口溜，帮助学生识记“琴、瑟、琵、琶”
这些汉字。这种 学习策略是（）。
A.复述策略
B.监控策略
C.组织策略
D.资源管理策略
28.下列情境中，体现了情绪情感信号功能的是（）
A.别人悲伤时，自己也会悲伤
B.老师心情好时，上课更有激情
C.学生答题时，依老师表情修正答案
D.父母生气时，会影响孩子学习
29.以下不属于布卢姆学习目标分类的是（）
A.动作技能学习
B.情感学习
C.认知学习
D.言语信息学习
30.下列关于心理健康标准的理解，正确的是（）
A.人偶尔出现异常的行为，就认定为心理不健康
B.心理健康与不健康界限严格，要么健康要么不健康
C.社会历史变迁、文化的差异不会影响心理健康标准
D.心理健康既要内在协调一致，又要外部适应良好
二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题给出的四个选项中，
有两个或两 个以上选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。）
31.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》
A.知识技能
B.学科思想方法
C.实践能力
D.创新意识
32.下列关于校本课程开发的表述正确的是（）。
A.校本课程开发的主体是专家而非教师
B.校本课程开发要立足地方和学校的实际需要
C.校本课程开发要体现个性化的价值追求
D.校本课程开发要善于利用学校课程资源
33.教学的基本任务包括（）。
A.引导学生掌握基础知识和基本技能
B.发展学生的智能和体能
C.培养学生的审美情趣和道德品质
D.培养学生的良好个性和健康人格
34.下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（）。
A.丰富的知识经验
B.高活动积极性
C.强烈的好奇心和求知欲
D.思维的高依赖性
35.学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘高，再除以 2”时，
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.词汇学习
三、辨析题（本大题共 3 小题，每小题 5 分。共 15 分。）
36.教育对人的发展起主导作用是有条件的。
37.课程是课程表中所列出的学科科目。
38.学习迁移是指一种学习对另一种学习的促进。
四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。）
39.简述教学与智育的关系。
40.简述社会中心课程论的主要观点。
41.简述知觉的基本特征。
42.简述影响动作技能形成的因素。
五、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分。）
43.阅读下列材料，回答问题。
陶行知在《师范生应有之观念》一文中有这样的论述：“教育者，乃为教养学生而设，
全以学生为中 心，故开办学校、聘请教师，无一非为学生也。若无学生，焉有学校？既无
学校，焉有教师？然则教师与 学生，焉可无同情耶？同情谓何？即以学生之乐为乐，以学
生之忧为优；学生之休戚即我之休戚，学生之 苦恼即我之苦恼是也。”
问题：
（1） 新型师生关系有何特点？（5 分）
（2） 教师应树立什么样的学生观？（5 分）
（3） 谈谈如何建立良好的师生关系。（5 分）
44.阅读下列材料，回答问题。
小明现为八年级的学生。小学阶段，在学习进步时或承担家务后，他都会得到父母给予
的奖励——零 花钱或玩游戏。为获得更多奖励，他学习努力，表现突出。升入中学后，父
母因工作繁忙，很少与他谈心， 使通过加大奖励激发他努力学习，但效果却不明显，甚至
事与愿违。近期，父母发现他要么玩游戏，要么 做一些其他与学习无关的事情 .....父母
只好向老师求助。老师与小明深谈后得知：小明认为有无奖励无所 谓，自己想要的都有了，
更主要的是，自己已经长大了，可父母不太关心他，一直把他当小孩子，不愿花 时间陪伴
他。
问题：
（1） 简要评析小明父母的强化方式。（5 分）
（2） 分析小明行为变化的原因。（5 分）
（3） 家校如何合作以增进学生心理健康？（5 分）
45.阅读下列材料，回答问题。
材料一：据统计，全国共有乡村教学点 8.68 万个，偏远地区的学校在硬件条件、师资
队伍、教学管理 诸多方面与大城市的学校存在较大差距，缩小这样的差距是我们实现教育
公平的要任务。
材料二：据统计，全国教学点数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫国地区 400 多万孩子，
国家数字教 育资源公共服务体系基本建成。通过互联网、人工智能等技术整合，能够把优
质的教育资源，迅速、高效、 低成本地辐射到边远贫困地区，并在一定程度上满足个性化
教育需求，进一步增加优质资源的适切性。
材料三：未来，人工智能与机器人技术有机结合，将扮演智能导师的角色，使得部分教
育教学活动可 以由机器人来组织与担任。学生可以和机器人对话学习外语，可以和人工智
能下棋学习棋艺。人工智能不 仅成为教师的得力助手，也将成为学生的学习伙件，从而实
现广泛的教育公平。
——资料未源：熊璋，杨晓哲。充分利用人工智能促进教育公平［N］中国教育报，2019-6-1
（有改动）
问题：
（1） 推进区域教育公平可能遇到哪些问题？（5 分）
（2） 教师如何利用信息技术助推教育公平？（10 分）
参考答案及解析
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分。）
1.C。【解析】习近平总书记在 2018 年全国教育大会上指出，培养社会主义建设者和接班人
“要在坚定理 想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义
共同理想，增强学生的中国特 色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立
志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国 主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生
心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听 党话、跟党走，立志扎根人
民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主 义核心价值
观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引
导 学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观
向上的人生态度， 做到刚健有为、自强不息"。
2.D.【解析】自我实现需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己
理想的需要。 题干中，该学生将自己的理想与中国梦相结合，这种需要属于自我实现的需
要。生理需要是指人对食物、 空气、水、性和休息等的需要。安全需要是指人对生命财产
的安全、秩序稳定、免除恐惧和焦虑等的需要。 爱和归属的需要是指人要求与他人建立情
感联系的需要，如结交朋友、追求爱情的需要、对集体的归属感 等。
3.B.【解析】安徽省出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》指出，“到
2035 年， 教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就一大批骨干教师、卓
越教师和教育家型教师。 教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力
现代化。教师主动适应信息化、人工智能 等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重
教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就 感、社会上有荣誉感，教师成为
让人羡慕的职业”。
4.B。【解析】《安微省中小学办学行为规范（试行）》第十六条规定，“学校统筹各学科教师
作业布置， 控制作业数量，教师要精选作业内容，提高作业质量。小学一、二年级不留书
面家庭作业，其他年级家庭 作业控制在每天 1 小时以内；初中家庭作业控制在每天 1 个半
小时之内。高中布置作业要涵盖所有学习领 域且总量不超过 2 小时。提倡布置探究性、实
践性的家庭作业”。
5.C。【解析】《中学教师专业标准（试行）》关于教师教学实施能力的基本要求包括以下几点：
①营造良 好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣；②通过启发式、探究式、
讨论式、参与式等多种方 式，有效实施教学；③有效调控教学过程，合理处理课堂偶发事
件；④引发中学生独立思考和主动探究， 发展学生创新能力；⑤发挥好共青团、少先队组
织生活、集体活动、信息传播等教育功能；⑥将现代教育 技术手段整合应用到教学中。A
项属于班级管理与教育活动能力的基本要求，B 项属于教学设计能力的基本 要求，D 项属
于反思与发展能力的基本要求。
6.C»【解析】2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》关于教师“终身学习”的要求为
“崇尚科学精神， 树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇
于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平”。题干中，该教师注重更新教育理念，优
化知识结构，不断提高自己的专业水平，这表明 该教师具有终身学习的意识。
7.A.【解析】“当其可之知谓时……时过然后学，则勤苦而难成”的意思是在适当的时机进
行教育，叫作 及时。错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功。这反映了
人的身心发展过程具有不均衡 性，其中存在关键期。在关键期内，发展学生相应的能力效
果最佳；过了关键期，即使勤奋下苦功，效果 也不会很好。这表明教育工作要抓住人的身
心发展的关键期。
8.D。【解析】自我修养法是学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我
锻炼和自我监 控等，提升自己修养的德育方法。说理教育法是借助语言和事实，通过摆事
实、讲道理，影响受教育者的 思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。榜样示
范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为、 卓越成就影响受教育者的方法。情境陶冶法
是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶，使其在
耳濡目染中受到感化的德育方法。
9.B。【解析】政治经济制度是决定教育性质的根本因素。政治经济制度对教育发展的影响和
制约表现在以 下几个方面：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定受教
育权；③政治经济制度决定教 育体制；④政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教
育的内容。
10.C。【解析】教育的经济功能主要体现在教育再生产劳动力和教育再生产科学知识两个方
面。其中，教 育再生产科学知识主要体现在两个方面：①教育可以高效能地扩大科学知识
的再生产，使原来的少数人掌 握的科学知识在较短的时间内为更多的人掌握，从而提高劳
动生产率，促进生产力的发展；②教育也担负 发展科学、再生产科学的任务，这在高校表
现尤为明显。题干所述说明教育具有经济功能。
11.A。【解析】启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他
们的学习主动 性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识
和提高分析问题、解决问题的 能力。题干强调教师要引导学生探索、发现新知，体现的教
学原则是启发性原则。直观性原则是指教师应 该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通
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