2015年内蒙古通辽中考生物真题及答案.doc

发布时间：2022-08-20 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.74M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2015 年内蒙古通辽中考生物真题及答案一、选择题（本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用 2B 铅笔涂黑） 1．（2 分）（2015•通辽）下列各项关于生物特征的描述不正确的是（） A．生物都能进行呼吸 B．生物都能排出体内的废物 C．生物都能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的 2．（2 分）（2015•通辽）下列食物链中正确的是（） A．植物→真菌→田鼠→蛇 B．阳光→草→野兔→狐狸 C．植物→田鼠→蛇→猫头鹰 D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物 3．（2 分）（2015•通辽）关于生物对环境的适应叙述错误的是（） A．生物对环境的适应是有一定限度的 B．生物永远适应环境 C．生物对环境的适应是普遍现象 D．生物适应环境则生存，否则死亡 4．（2 分）（2015•通辽）用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是（） A．左上方 B．右下方 C．左下方 D．右上方 5．（2 分）（2015•通辽）下列关于植物类群的叙述，正确的是（） A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果 C．蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 6．（2 分）（2015•通辽）平时我们所吃的玉米和西瓜子分别是由下列哪一项发育来的（） A．子房和子房 B．胚珠和子房 C．子房和胚珠 D．胚珠和胚珠 7．（2 分）（2015•通辽）人的生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是（） A．阴囊和阴道 B．输精管和输卵管 C．睾丸和卵巢 D．附睾和子宫 8．（2 分）（2015•通辽）人在吸气的时候与下列情况相符合的是（） A．膈肌收缩、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 B．膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大

C．膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小 D．膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大 9．（2 分）（2015•通辽）如图是缩手反射的神经结构，下列描述错误的是（） A．该神经结构被称为反射弧 B．图中的③是神经中枢 C．完成反射活动的路径是①→②→③→④→⑤ D．效应器是指传出神经的神经末梢 10．（2 分）（2015•通辽）保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息．下列有关眼和耳的叙述错误的是（） A．近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B．晶状体相当于照相机的镜头 C．人的听觉是在耳蜗上形成的 D．当听到巨大声响时，迅速张开口，使咽骨管张开或闭嘴、堵耳，以保持咽骨管两侧大气压平衡 11．（2 分）（2015•通辽）下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（） A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境 B．家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换 C．蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境 D．鱼类有鳃，适于生活在水中 12．（2 分）（2015•通辽）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同．它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（） A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉受精 D．帮助植物传播果实和种子 13．（2 分）（2015•通辽）下列生物分类等级中，生物的共同特征最少的是（） A．种 B．科 C．纲 D．界 14．（2 分）（2015•通辽）下列关于选药和用药的做法中，正确的是（） A．价格越高，药效越好 B．加倍用药量可以提前康复 C．按医嘱和说明服药 D．增加服药次数，疗效更好 15．（2 分）（2015•通辽）在鸡卵中，真正属于卵细胞的结构是（）

A．胚盘、卵黄和包在外面的卵黄膜 B．胚盘、卵白和包在外面的卵黄膜 C．卵白、卵黄和包在外面的卵壳膜 D．胚盘、卵白和包在外面的卵壳膜 16．（2 分）（2015•通辽）狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（） A．迁徙行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．社会行为 17．（2 分）（2015•通辽）下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（） ①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③酱油、食醋 ④火腿肠、牛肉干 A． ①②③ B． ②④ C． ①③ D． ②③④ 18．（2 分）（2015•通辽）下列实例中应用了转基因技术的是（） A．克隆羊 B．高产抗倒伏小麦 C．生产胰岛素的大肠杆菌 D．试管婴儿 19．（2 分）（2015•通辽）动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向） 20．（2 分）（2015•通辽）以下几种生殖方式中，属于有性生殖的是（） A．扦插 B．组织培养 C．嫁接 D．用种子繁殖 21．（2 分）（2015•通辽）下列说法中不正确的是（） A．先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C．先天性行为是学习行为的基础 D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系 22．（2 分）（2015•通辽）原始大气的成分中含有的气体是（ A．氧气、氢气、水蒸气 B．氢气、水蒸气、二氧化碳 C．氧气、二氧化碳、氢气 D．氧气、甲烷、二氧化碳） 23．（2 分）（2015•通辽）森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等．由于某种原因，树干被染成灰白色，长自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化．下列选项最能表示这一变化结果的是（）

A． B． C． D． 24．（2 分）（2015•通辽）下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（） A． 44 条+XY 和 22 条+X、22 条+Y C． 44 条+XY 和 X、Y D． 22 条+XY 和 X、Y B． 44 条+XY 和 22 条+X 25．（2 分）（2015•通辽）如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线．下列叙述正确的是（） A． C 点血糖含量高是糖尿病的表现 B． BC 段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱 C． CD 段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加 D．人体的正常血糖含量为 140 毫克/100 毫升二、填空和识图作答题（本题包括 4 小题，每空 1 分，共 28 分） 26．（5 分）（2015•通辽）如图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：（1）图中①②③表示细胞（2）人的脊髓主要由上图中的组织．（3）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了的过程，④表示细胞组织构成，人体内的血液属于图中的的过程．． 27．（7 分）（2015•通辽）“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：

．、C 、B A （2）大树根系的吸水主要由是（3）1 公顷树木，每天吸收为 150～500 千克的二氧化碳，并释放出 60～400 千克的氧气．这（填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持是大树的生物圈的平衡．区来完成，叶片散失水分的通道．．，这种细胞的主要功能是 28．（10 分）（2015•通辽）如图是人体部分生理活动的示意图，图中 a～h 表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：（1）血液里数量最多的血细胞是动血液循环的动力器官是（2）蛋白质最初消化的部位是是（3）在 a、b 过程中进入血液的物质名称是（4）经过 e、f 的气体交换后，图中循环系统中的血液变为脉”）血．（5）血液流经肾脏时，其中的某些物质经过肾小球的成，其最终消化后进入血液的物质名称，然后通过肾小管的后在肾小囊内形后形成尿液．．，推．（填“动脉”或“静 29．（6 分）（2015•通辽）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A 是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹（2）B 是（3）C 是蚯蚓，属于无脊椎动物中的（4）D 是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有（5）E 是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由，身体呈辐射对称，体表有动物（类群）．，有口无肛门．，有口无肛门．，有口有肛门．分泌的物质形成的．三、分析说明题（本题包括 2 小题，每空 1 分，共 12 分） 30．（8 分）（2015•通辽）阅读下列材料，回答有关问题：材料一俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．” 材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低．材料三科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．（1）材料一所描述的现象叫做做（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到（3）假如，不考虑苹果果皮颜色的遗传，只考虑果形遗传，果形性状由 A，a 控制．让纯合圆形果与纯合扁形果杂交，第一代均为圆形果，若使第一代圆形果自交，则后代所产生的圆形果和扁形果的比例为；若使第一代的圆形果与扁形果杂交，产生的后代中圆形果的基因组成为的变异，后者是的改变．．材料二及材料三所描述的现象叫，其所占比例为．． 31．（4 分）（2015•通辽）阅读并回答：中东呼吸综合征（MERS）是由一种新型冠状病毒（MERS﹣CoV）而引起的病毒性呼吸道疾病，该病毒于 2012 年在沙特阿拉伯首次被发现，能引起人发生从普通感冒到严重呼吸综合征的多种疾病．（1）该病毒和其他病毒一样，结构十分简单，仅由核酸和（2）已康复的患者体内产生了相应的抗体，不会再患该病，这属于异”或“非特异”）性免疫．（3）对患者采取单独隔离属于传染病预防措施中的 ﹣CoV）是．（填“病原体”或“传染源”），引起该病的病毒（MERS （填写“特组成．

四、实验探究题（本题包括 2 个小题，每空 1 分，共 10 分） 32．（4 分）（2015•通辽）某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表．组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理破坏蝌蚪的垂体实验结果停止生长发育正常生长发育成青蛙停止生长发育在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请分析：（1）此实验中有（2）甲组和丙组是对照实验吗？（3）该实验的结论是组．（填“是”或“不是”）组对照实验，对照组是． 33．（6 分）（2015•通辽）某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： ①在一个花盆里播 10 粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验． ②取一定量的造纸厂排放的污水． ③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象．实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：（1）此实验中小组同学提出的问题是什么？（2）作出的假设是什么？（3）小组同学制定的计划中有没有设置对照组？（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组 A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水 C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水（5）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是（6）有人认为只要用 1 粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．． 2015 年内蒙古通辽市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用 2B 铅笔涂黑） 1．（2 分）（2015•通辽）下列各项关于生物特征的描述不正确的是（） A．生物都能进行呼吸 B．生物都能排出体内的废物 C．生物都能生长和繁殖 D．生物都是由细胞构成的考点：生物的特征．版权所有

分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．解答：解：A、生物都能进行呼吸，属于生物的特征．A 正确； B、生物能排出体内产生的废物，属于生物的特征．B 正确； C、生物都能生长和繁殖，属于生物的特征．C 正确； D、除病毒外，生物都是由细胞构成的．D 错误．故选 D 点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征． 2．（2 分）（2015•通辽）下列食物链中正确的是（） A．植物→真菌→田鼠→蛇 B．阳光→草→野兔→狐狸 C．植物→田鼠→蛇→猫头鹰 D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物考点：生态系统中的食物链和食物网．版权所有分析：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．解答：解：A、真菌是分解者，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括分解者，A 错误； B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分， B 错误； C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者田鼠、蛇、鹰它们之间的捕食关系，C 正确； D、食物链的起点是黄鼠狼属于消费者，不是生产者，箭头指向捕食者，此箭头标反了，D 错误．故选：C．点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了． 3．（2 分）（2015•通辽）关于生物对环境的适应叙述错误的是（） A．生物对环境的适应是有一定限度的 B．生物永远适应环境 C．生物对环境的适应是普遍现象 D．生物适应环境则生存，否则死亡考点：生物对环境的适应．版权所有分析：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．解答：解：A、生物对环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰．如鱼生活在池塘里，与水生环境相适应；当严重干旱，池塘的水消失了，鱼就不能适应环境了，A 正确；

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