2016年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试卷及解析.doc

发布时间：2022-09-01 发布人：admin 分类：说明书资料大小：0.17M 资料格式：doc 举报版权申诉

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2016 年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试卷及解析一、知识积累及运用（第 1-8 题，共 30 分） 1．下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（）（2 分） A．哂．笑（xī）狩．猎（shǒu）挑衅．（xìn）奄奄．．一息（yǎn yǎn） B．拮据．（jù）慰．藉（jí）狡黠．（xiá）混．为一谈（hùn） C．绽．开（zhàn）嫉．妒（jí）炽．热（chì）鳞次栉．比（zhì） D．蜷．曲（juǎn）迸．射（bìng）刹．那（chà）潜．移默化（qián）【考点】易误读常见字．【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解答】A．“哂笑”应读作“shěn xiào”，“狩猎”应读作“shòu liè”； B．“拮据”应读作“jié jū”，“藉”是多音字，可读作“jiè，jí”，此处应读作“jiè”； C．正确； D．“蜷曲”应读作“quán qū”，“迸射”应读作“bèng shè”．故选：C．【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错． 2．阅读下面文字，按要求答题。（3 分）春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！（1）找出文段中的两个错别字并改正。（2 分）改为改为（2）在文段的方框内加上标点符号。（1 分）【考点】常见易错字；标点符号．【分析】本题考查改正错别字，以及标点符号．解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划．【解答】（1）“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“崎岖”是指山路崎岖，所以应该写作 “崎”．

（2）“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻．”是排比句，所以此处应是分号．答案：（1）“莲”改为“涟”“奇”改为“崎” （2）；【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可． 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2 分） A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。 B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重．．．．。 C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。 D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹．．．．。【考点】成语．【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解答】A．使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠．指工作或学习勤奋不知疲倦． B．使用有误，德高望重：德：品德；望：声望．道德高尚，名望很大．该成语用来形容学生不恰当． C．使用正确，引人入胜：胜：胜境．引人进入佳境．现多用来指风景或文艺作品特别吸引人． D．使用正确，略胜一筹：筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成．比较起来，稍微好一些．故选：B．【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同． 4．下列句子中没有语病的一项是（）（2 分） A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。【考点】病句辨析与修改．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需

要提高修改病句的语感能力．【解答】A．成分残缺，应该在句末加上“的心态”； B．语序不当，应该是“指出并纠正”； C．否定不当，“防止”本就是否定词，在家“不再”句意错误，所以去掉“不再”； D．正确．故选：D．【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固． 5．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分）湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。【考点】仿写语句．【分析】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯．【解答】被仿句是根据某一事物的特点写一个比喻句．答案：碧绿的池塘向眸子一样闪亮【点评】解答此题，主要从句式上，修辞运用上思考作答． 6．应用文修改。（4 分）下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。通知我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。此致敬礼（1）格式方面的：① （2）内容方面的：① ② ② 七年级语文组【考点】公文类（通知、海报、调查报告、请示、计划、总结等）．【分析】我们要熟练掌握各种应用文的写法和注意事项．判断所给出的应用文有什么错误，主要考虑格式和内容两个方面；具体分析进行解答即可．

【解答】本题考查的是应用文的知识，从格式和内容两个方面具体分析，“我校定于本周五下午举行” 没有交代什么时间什么地点；“此致敬礼”在通知中不需要；“七年级语文组”署名下面没有日期；据此进行解答即可．答案：（1）格式方面：①通知不应使用“祝敬语”，应删去；②应在落款下面的相应位置写明时间．（2）①应该交代竞赛的具体时间；②应该交代竞赛的具体地点．（指出错误或改正均得分）【点评】通知的注意事项：标题第一行居中；称呼写在第二行顶格；正文写通知内容，包括时间、地点、人员和有关准备事项；署名在正文的右下方，在署名的下方写日期． 7．古诗文默写。（10 分）（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3）塞下秋来风景异，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（5）杜甫《春望》中写出战火连续不断，渴盼亲人音讯的句子是：，。（6）《<论语>十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是：，。（7）我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境，请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来：，。【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解答】（1）随风直到夜郎西（重点字：郎）（2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋、鹦鹉洲）（3）衡阳雁去无留意（重点字：衡、雁）（4）黑云压城城欲摧（重点字：摧）（5）烽火连三月，家书抵万金（重点字：烽）（6）逝者如斯夫，不舍昼夜（重点字：逝）（7）绿树村边合，青山郭外斜（重点字：郭）【点评】名句背诵的方法： ①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；

②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解； ③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意； ④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆； ⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破．此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法．在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误． 8．走近名著。（5 分）走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。（1）《简·爱》的作者是英国的____，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对____的爱。（2 分）分）（2）从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？（3 【考点】名著人物；名著情节．【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．《简 •爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，人们普遍认为《简 •爱》是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品．讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事．小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象．这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说．《简•爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说．《简•爱》中的简•爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求．这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望．【解答】（1）本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概．他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛．年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎•梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她．罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛．后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发．简爱离开，他悲痛欲绝．由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了．最后成为简•爱的丈夫．婚后两年眼睛复明．（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．简 •爱，女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性．她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑．她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想．她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活．简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境．从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦．所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量．她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求．从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求．答案：（1）夏洛蒂•勃朗特罗切斯特（2）挫折不磨难：①自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈与表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长与教师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬与爱恋．不料在举行婚礼时横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡．性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊．【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．二、口语交际（第 9-10 题，共 5 分）

根据所提供的情境，按要求表达。你所在的学校要举行以“吸取国学精华，侍承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。 9．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3 分） 10．在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？（2 分）【考点】情景对话．【分析】这道题考查了学生的口语交际能力，开场白要先有称呼，然后内容上清楚、连贯的说说中华传统文化的学习意义．劝说别人时要多鼓励别人的优点．【解答】（1）回答时开场白要先有称呼，然后内容上清楚、连贯的说说中华传统文化的学习意义．答案示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝，诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！（2）劝说别人时要先安慰别人，“请你不要难过”，再多鼓励别人的优点，“你的勇气和实力已经得到大家的认可”．答案示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习．相信以后你会取得更好的成绩，加油！【点评】此题考查学生的口语交际能力，解答此类问题的关键是结合语境．三、阅读理解及分析（第 11-28 题．共 35 分）（一）阅读文言文《河中石兽》，回答 11-15 题。（共 11 分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 11．解释下面句中加点的词。（2 分）（1）阅十余岁阅：___ （2）竟不可得竟：___

12．划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。（1 分）山门圮于河 13．翻译下列语句。（4 分）（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）众服为确论。 14．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。（2 分） 15．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（2 分）【考点】文言文阅读综合．【分析】参考译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此．经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到．僧人们认为石兽顺着水流流到下游了．于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹．一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理．这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了．顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论．一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它．正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞．越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中．像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了．到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽．既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断． ①经过十多年．阅：经过，过了． ②最后也没找到．竟：终于，到底．（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、

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