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燕山大学C#实验报告.doc
实验1 分支结构程序设计
1. 实验目的
2. 实验内容
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
实验2 循环结构程序设计
1. 实验目的
熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方
2. 实验内容
1）猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下
程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
2）有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项
.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
3）求1+2!+3!+...+20!的和
程序分析：可以先考虑求n!
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
label1.Text = "猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天
实验3 数组程序设计
1. 实验目的
掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2. 实验内容
1）声明一维数组，长度为10，并初始化该数组，将数组元素输出。
2）
（a）声明int类型一维数组，长度为10。
（b）写程序给数组每个元素赋一个两位随机整数，并输出。
（c）求出数组最大值、最小值，并输出。
（d）接收用户输入的任意一个整数，在数组中查找，如果找到则显示下标，没找到则显示“未找到”。
3）
（a）声明一个3行4列的二维数组，给每个元素赋两位随机整数，显示数组。
（b）求出该数组中的最大值、最小值及其所在位置，输出结果。
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
实验4 数组程序设计
1. 实验目的
掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。
2. 实验内容
1）新建窗体应用程序，窗体如下图所示。
2）定义一个长度为n的整数数组，n由用户在第一个文本框输入，用随机数初始化数组元素。
3）将数组元素输出到一个多行文本框中，每一个元素占一行。
4）对数组进行降序排序，将排序后的数组元素输出到一个多行文本框中，每一个元素占一行。
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
计算机应用基础与程序设计
Technology Chmistry Experiment Report
学生所在学院：信息科学与工程学院
学生所在班级：2019 级软件工程 班
学生姓名：
学
号：
指导教师：
教 务 处
2019 年 10 月
实验 1 分支结构程序设计
1. 实验目的
熟练掌握 C#语言 if 语句和 switch 语句。
结合程序掌握一些简单的算法。
学习调试程序。
2. 实验内容
本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。
1) 接收用户输入的任意一个整数，判断是奇数还是偶数，并将判断结果输出。界面可根
据自己喜好自行设计。
2) 接收用户输入的任意三个数，求出其中的最大值，并将最大值输出。界面可根据自己
喜好自行设计。
3） 设计 Windows 窗体程序，接收用户输入的三角形三边，求出三角形面积及周长并且将
计算结果输出。要求判断用户输入的三边是否能够构成三角形，如果不能，则需要使用
MessageBox 输出提示信息“不能构成三角形，请重新输入”。 界面可根据自己喜好自行
设计。
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
1）新建 windows 应用程序
在窗口上添加一个标签控件，Name 为 label1，将其 Text 属性设为”输入整数”；
在窗口上添加一个文本框控件，Name 为 textBox1；
在窗口上添加一个标签控件，Name 为 lable2 将其 Text 属性设为空；
在窗口上添加一个 button 控件，Name 为 button1 将其 Text 属性设为”确定”；
在 button1 的 Click 事件中添加如下核心代码：
int a;
a = Convert.ToInt32(textBox1.Text);
if (a%2==0)
{
}
Label2.Text = "偶数";
else
{
}
Label2.Text = "奇数";
运行程序，并观察运行结果。
2）
在窗口上添加 3 个文本框控件，Name 为 textBox1 2 3 ；
在窗口上添加一个标签控件，Name 为 label1；
在窗口上添加一个 button 控件，Name 为 button1；
在 button1 的 Click 事件中添加如下核心代码：
Double a = Double.Parse(textBox1.Text);
Double b = Double.Parse(textBox2.Text);
Double c = Double.Parse(textBox3.Text);
if (a>=b&&a>=c)
{
}
label1.Text =textBox1.Text ;
else if(b>=a&&b>=c)
{
}
label1.Text = textBox2.Text;
else if (c >= a &&c >= b)
{
}
label1.Text = textBox3.Text;
else
{
}
label1.Text = "错误";
运行结果
3）新建 windows 应用程序
在窗口上添加 5 个文本框控件，Name 为 textBox1 2 3 4 5；
在窗口上添加 2 个标签控件，Name 为 label1 2，将其 Text 属性设为”周长”“面积”；
在窗口上添加 2 个 button 控件，Name 为 button1 2，将其 Text 属性设为”结果”“清除”；
在 button1 的 Click 事件中添加如下核心代码：
int a = int.Parse(textBox1.Text);
int b = int.Parse(textBox2.Text);
int c = int.Parse(textBox3.Text);
int p = (a + b + c) / 2;
if (a + b >c && a + c > b&&b + c> a)
{
textBox4.Text = (a + b + c).ToString();
textBox5.Text = Math.Sqrt(p * (p - a) * (p - b) * (p - c)).ToString();
}//海伦公式应用
else
{
}
MessageBox.Show("不能构成三角形，请重新输入");
在 button2 的 Click 事件中添加如下核心代码：
textBox1.Text = " ";
textBox2.Text = " ";
textBox3.Text = " ";
textBox4.Text = " ";
textBox5.Text = " ";
实验 2 循环结构程序设计
1. 实验目的
熟悉掌握用 while 语句，do-while 语句和 for 语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循
环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。进一步学习调试程序。
2. 实验内容
1） 猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的
一半零个。到第 10 天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
2） 有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前 20 项之和。
.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
3） 求 1+2!+3!+...+20!的和
程序分析：可以先考虑求 n!
3. 实验步骤（页数不够，自行续页）：
1）新建 windows 应用程序
在窗口上添加 3 个标签控件，Name 为 label1 2 3；
将题目显示在 lable1 中，将计算结果显示在 lable2 中，将计算过程显示在 lable3 中；
添加一个 button 控件，Name 为 button1 单击按钮出现结果及计算过程
在 Form1_Load 的事件添加如下代码
label1.Text = "猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第
二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一
半零个。到第 10 天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。";
在 button1 的 Click 事件中添加如下核心代码：
int a = 1;
for (int i = 1; i <= 9; i++)
a = (a + 1) * 2;
{
}
label3.Text =a.Tostring();
运行结果
2）新建 windows 应用程序
在窗口上添加 3 个标签控件，Name 为 label1 2 3；
将题目显示在 lable1 中，将计算结果显示在 lable2 中，将计算过程显示在 lable3 中；
添加一个 button 控件，Name 为 button1 单击按钮出现结果及计算过程
在 Form1_Load 的事件添加如下代码
label1.Text = “ 有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前 20
项之和。”
在 button1 的 Click 事件中添加如下核心代码：
int a = 1;
int b = 2;
int c;
int d;
int s = 0;
for (int i = 1; i <= 20; i++)
{
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