2013下半年教师资格高中地理学科知识与教学能力真题.doc-资料库

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2013 下半年教师资格高中地理学科知识与教学能力真题注意事项： 1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．下列关于地壳岩石的叙述，正确的是 A．沉积岩的矿物成分以硅酸盐为主 B．沉积岩主要是在内力作用下形成的 C．火成岩在地壳岩石组成中分布最广 D．火成岩在地壳岩石组成中比重最高 2．图 1 是地震波的传播速度图。下面叙述正确的是 B．莫霍界面位于 m 波消失处 A. m 是纵波，n 是横波 C．m 波比 n 波传播速度快 D. m 波消失处是地幔与地核的分界面 3．下列四个阶段能正确表示煤的形成顺序的是 ①变质阶段 A.②④③① 4．图 2 为某日太阳光照示意图。据图判断，下列叙述正确的是 ④菌解阶段 D.④②③① ②沉积阶段 B.②③④① ③煤化阶段 C.④③①② A.赤道上正午物体的影子朝南 C.漠河的白昼一年中最长 B.地球的公转位置渐近近日点 D.M 点正值早晨 6 时图 3 为两个世界著名的三角洲。读图回答第 5、6 题。

5．下列关于甲乙两图比例尺及图示实际面积大小的叙述，正确的是 A．甲>乙，甲<乙 C.甲>乙，甲>乙 6．若甲图比例尺扩大 1 倍，则新图图幅面积为原图的倍数是 A.1 倍 B.甲<乙，甲>乙 D.甲=乙，甲=乙 B.2 倍 C.3 倍 D.4 倍 B．江西庐山 D.福建武夷山图 4 为丹霞地貌景观图。读图回答第 7、8 题。 7．丹霞地貌是一种重要的旅游资源。下列名山胜境属于丹霞地貌的是 A.安徽黄山 C．云南石林 8．影响丹霞地貌发育的主要外力作用是 ①流水侵蚀 ③风力堆积 A.①② C．①④ ②冰川刨蚀 ④风化作用 B．①③ D．②③ 图 5 中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线，等高距均为 5 米，甲处为一口水井。读图回答第 9 - 11 题。 B. 9.5 米 D. 16.5 米 C. 14.5 米 9．图中甲处的水井埋藏深度可能是 A. 6.5 米 10.从图中可知，河水和潜水的补给关系是 A.潜水补给河水 C．潜水与河水互补 11.图示地区最可能出现的自然灾害是 A.盐碱化 B.河水补给潜水 C．洪涝灾害 B．沙尘暴 D.潜水与河水互不补给 D.石漠化图 6 为两种气候类型气温与降水变化示意图。图中各点标号表示月份。读图回答第 12、 13 题。

12.①、②两种气候类型分别是 A.温带大陆性气候、热带草原气候 B．地中海气候、温带海洋性气候 C．地中海气候、温带季风气候 13.与②气候类型相似的地点是 A.罗马 C．乌鲁木齐 B．新德里 D.温带海洋性气候、亚热带季风气候 D.北京图 7 为海岸带构成示意图。读图回答第 14、15 题。 B.潮间带 14．①表示的是 A.潮上带 15．②区域最主要的开发利用途径是 A.港口建设图 8 为 2011 年 11 月 8 日（立冬）我国各地“季节”状况。读图回答第 16 - 18 题。 D.深海石油开发 C．锰结核开采 B.滩涂养殖 D.水下岸坡 C．海岸线 D.①③⑤ C．②③④ B．①③④ ⑤海陆热力性质差异大 B．种植业以家庭经营的商品谷物农业为主 16.该日我国出现三种“季节”的原因是 ①受极地大陆气团影响 ②地形地貌差异大 ③太阳直射点在南半球 ④纬度差异大 A.①②③ 17.关于甲区域农业发展，叙述正确的是 A.农业发展的首要限制条件是水分 C．该区宜走农林牧综合发展之路 D.该区应加大荒地开发力度 18.乙区域可持续发展的限制因素是 A.土地承载压力大 C．劳动力成本下降 19.近年来，珠江三角洲实施了“腾笼换鸟”战略，其主要目的是 A.空间结构优化 C.产业结构升级 20.某一国家的首都人口为 510 万人，第二大城市人口为 170 万人，则该国首都的城市首位度是 A．3 B.城市化发展 D.能源结构优化 B.生态环境容量大 D.农业比重太低 B．1/3 C．340 D．680

“胡焕庸线”是一条重要的地理分界线，对理解中国东西部地理特征差异有着极为重要的指示意义。据此回答第 21、22 题。 21.下列铁路干线中，均穿越“胡焕庸线”的是 A.兰新、贵昆 22.下列关于“胡焕庸线”以西广大地区人地关系的叙述，正确的是 ①土地利用多处在原始粗放的阶段 ③工业以矿产资源开发为特色 A.①②③ ②自然条件对人口分布的限制较强 ④设施农业的比例占 70%以上 C．京广、京包 B.陇海、京包 D.陇海、京哈 B.①②④ C.①③④ D.②③④ D.纺织工业 C．电子工业 B．钢铁工业 B．交通影响基本没有变化 23.下列工业类型中，与图示发展过程相符的是 A.机械工业 24.图示过程工业区位因素的变化特点是 A.原料影响趋强 C．市场影响趋弱 25.遥感技术主要用于 A.人口普查二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分） 26.简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中“对地理技能的形成与运用的评价” 这一评价建议的理解（从评价内容、评价的水平层次等方面思考）。 27.绘制农业区位因素示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。 B．交通定位导航 C．森林普查 D.技术因素起主导作用 D.确定海拔高度三、材料分析题（本大题共 3 小题，第 28 题 16 分，第 29 题 16 分，第 30 题 20 分，共 52 分）阅读材料，并回答问题。 28.材料一北艾尔湖位于澳大利亚中部，其湖水时有时无，难以捉摸，被誉为“脾气古怪”的湖。在雨季，湖水充盈；在旱季，滴水不存，甚至消失不见。它的面积被记录为 0 - 9500 krri2，成为世界上最大的时令湖。材料二图 10 为澳大利亚年均降水量分布图。

问题： (1)简要分析北艾尔湖“时而消失、时而出现”的原因。（8 分） (2)据图分析澳大利亚自然带分布的特点，并说明其对人类活动的影响。（8 分） 29.材料：下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计：授课内容、过程授课方法 1．大牧场放牧业主要分布在哪些国家？悬挂世界地图，让学生指出这些国家。 2．阿根廷大牧场放牧业形成的区位条件是什么？分别展示温度、降水、人口密度、交通图。 3．阿根廷大牧场放牧业在气候、位置、交通、生产和经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业有什么差别？引用两个区域大量畜牧业景观图进行比较。进入新课后，提出三个问题，要求学生阅读教材及案例后分小组讨论，每组回答一个问题。教师展示相关材料进行说明和补充，并进入小组听取讨论，适当答疑。让学生观察图片，培养读图分析能力。对于学生课堂上的质疑，让其他多个同学先解释，教师再补充。学生思考、讨论比较，以填表形式完成。问题： (1)本教学设计有哪些优点和不足？(12 分) (2)比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助图像？（4 分） 30.材料：下面是刘老师“资源的跨区域调配—一以南水北调为例”一课的教学片段：师：（在概述了南水北调工程的重要性之后，在电子白板上投影出“长江、黄河水系图”）请大家看“长江、黄河水系图”，想一想，如果要把长江水引到黄河，给南水北调找一条通道，应该从哪里调水？理由是什么？生甲：我认为，可以在黄河流域最需要水的地方开挖，引入长江水。生乙：从长江水流量最大的地方引出，这样长江、黄河沿岸的地区都有水用。生丙：在两大河之间距离最近的地方凿一条通道，因为这样可能花费较少。师：很好，请你们几位在电子白板上画出你们各自的设计调水路线。然后，打开课本看“南水北调线路图”，能否发现南水北调线路与大家设计的一致？（学生纷纷打开书本，急切寻找答案）问题： (1)上述材料中，该教师主要采用了什么地理教学方法？并说明该教学方法的优势与局限。（12 分） (2)该教学方法主要有哪些步骤？（8 分）四、教学设计题（本大题 1 小题，24 分） 31.阅读关于“锋面气旋系统与天气”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。” 材料二湘教版教科书中关于“锋面气旋系统与天气”的内容。

封面气旋系统与天气实际上，在陆地上空运行的气旋，受到地面起伏等复杂因素的影响，封闭的等压线并不呈现为圆形。在等压线转折比较显著的地方，常形成锋面。也就是说，气旋常常与锋面联系在一起，形成锋面气旋系统。从平面看，锋面气旋气流呈逆时针旋转，中心气压最低，自中心向前方伸展一条暖锋，向后方伸展一条冷锋，冷暖锋之间是暖空气，冷暖锋以外（在北半球为冷暖锋以北）是冷空气。锋面气旋系统经常出现在中纬地区。在该系统的影响下，天气变化比较明显，一般气旋是气流辐合上升系统，在两个锋面附近气流上升更为强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。 ——摘自湖南教育出版社．普通高中地理课程标准实验教科书（必修 1）要求： (1)分析教材的知识组成。（9 分） (2)根据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点（应包括教师和学生的活动方式和活动内容）。(15 分)

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